اجتماعات الربيع 2022: الاستثمار في البشر

شاهد الاعادة

اجتماعات الربيع 2022: الاستثمار في البشر

تابعوا الحدث على تويتر باستخدام #الاستثمار_في_البشر

يتعرض رأس المال البشري الآن - أكثر من أي وقت مضى في ذاكرتنا القريبة - لضربات مدمرة بسبب الصراعات وتغير المناخ وجائحة كورونا. حيث تتسبب الخسائر التي لحقت بالتعلم، والنواتج الصحية، وسبل كسب العيش، والمساواة بين الجنسين في آثار فورية وطويلة الأمد على رفاهة الناس، ويمكن أن تقوض التعافي الاقتصادي والرخاء لسنوات.

واستمعوا إلى القادة والمبتكرين وصانعي التغيير الذين يعملون على وضع الإنسان في صميم عملية التعافي. واستمعوا مباشرة كيف يمكن أن تؤدي هذه الاستثمارات إلى تغيير حياة الأفراد، وكذلك إلى بناء مجتمعات أكثر شمولاً وإنصافاً.

شارك بالاستطلاع

النص


  • 00:01 [اجتماعات الربيع 2022 - واشنطن، العاصمة]
  • 00:05 التعلم
  • 00:07 كوفيد-19
  • 00:10 الرعاية الصحية
  • 00:13 الحماية الاجتماعية
  • 00:15 تكافؤ الفرص
  • 00:18 [اجتماعات الربيع 2022] [رأس المال البشري عند مُفترقِ الطرق]
  • 00:30 [راشيل أكوفو، مقدمة برامج، ياهو فايننس] صباح الخير ومساء الخير لكم جميعًا.
  • 00:33 وشكرًا لإنضمامكم إلينا اليوم.
  • 00:36 نتكلم عن رأس المال البشري على مفترق الطرق.
  • 00:40 سأقدم لكم المشاركين اليوم الذين يعملون
  • 00:46 في كل المجالات لتعزيز رأس المال البشري.
  • 00:50 ونُركز هنا على رخاء الإنسان والمساواة
  • 00:56 في المجتمع والنمو للجميع.
  • 00:59 وكذلك منع الجميع من السقوط في الفقر.
  • 01:03 رأس المال البشري الأن تأثر كثيرًا من قِبل
  • 01:06 النزاعات والتغيّر المناخي وجائحة كوفيد-19، وقد فقدنا الكثير في مجال التعليم
  • 01:13 والمداخيل ومستوى الحياة، وكل ذلك يؤثر على المدى القصير
  • 01:18 والمتوسط والطويل على حياة الناس وعلى الازدهار لسنوات طويلة.
  • 01:23 اليوم، سنستمع إلى قادة
  • 01:25 ومُبدعين ومُغيرين يتصرفون لوضع الإنسان في صُلب التعافي.
  • 01:30 سنستمع أيضًا، عن أهمية الاستثمارات لتغيير حياة الإنسان
  • 01:35 ولخلق مجتمعات متساوية واجتمالية.
  • 01:39 ستلهمون من جراء تجمع الكثيرين لاستعادة المستقبل وإعادة بنائه للأجيال الصاعدة.
  • 01:48 يمكنكم أن تتابعوا هذا الحدث باللغة العربية
  • 01:52 والفرنسية والإنجليزية والإسبانية ولدينا ساعة ونصف.
  • 02:00 [اجتماعات الربيع 2022] [الْعَرْض التالي]
  • 02:05 [سامية صولحو حسن، رئيسة جمهورية تنزانيا المتحدة]
  • 02:07 [ديفيد مالباس، رئيس مجموعة البنك الدولي]
  • 02:08 معنا سعادة السيدة سامية صولحو حسن، رئيسة تنزانيا. والسيد...
  • 02:14 [أمينة محمد، نائب الأمين العام للأمم المحدة]
  • 02:15 مالالا يوسف زاي، الشريك المؤسس، صندوق مالالا]
  • 02:17 [ماري بانغيستو، المديرة المنتدبة لشؤون سياسات التنمية والشراكات بالبنك الدولي]
  • 02:20 [د.سانيا نيشتار، عضو مجلس الشيوخ، باكستان]
  • 02:27 [غوستافو بيليز، أمين الشؤون الاستراتيجية، الأرجنتين]
  • 02:29 [مورينا ماكهوانا، الرئيسة التنفيذية لشركة BIOVAC]
  • 02:35 [زينة المجلي، الشريك المؤسس، شركة كريستل]
  • 02:40 [بياتريس ماهورو، المؤسسة والرئيسة التنفيذية، GLaD Ltd و B&WE Ltd]
  • 02:46 [راشيل أكوفو] وبالتالي، أصوات متنوعة ومثيرة للاهتمام.
  • 02:51 ونحن سنرى كيف يمكننا
  • 02:53 أن نحمي الأشخاص وأن نستثمر فيهم
  • 02:56 لتعزيز التطور الصلب والاجتمالي.
  • 03:02 يشرفني أن أقدم رئيسة تنزانيا.
  • 03:07 هي المرأة الرئيسة الأُولى لتنزانيا، وهي أيضًا صوت مهم من أجل التغيير.
  • 03:14 هي تدعم المساواة بين الرجل والمرأة، وكذلك تعزيز دور المرأة والفتاة.
  • 03:21 وقد عززت رد تنزانيا لكوفيد-19.
  • 03:26 وكذلك، حملة اللقاحات يشرفنا أن نستمع من قِبل [الرئيسة سامية]
  • 03:32 حول تقدم تنزانيا ومقاربتها.
  • 03:35 ومعنا أيضًا، السيد [ديفيد مالباس] رئيس مجموعة البنك الدولي،
  • 03:39 الذي سيتكلم عن أهمية حماية رأس المال البشري والاستثمار فيه والكلمة له.
  • 03:45 [ديفيد مالباس] شكرًا جزيلا [راشيل] وشكرًا السيدة الرئيسة للإنضمام إلينا اليوم.
  • 03:51 لقد اجتمعنا طوال هذا الأسبوع ونحن نركز على التحديات
  • 03:56 التي تواجهها الدول. الجائحة والتضخم وانعدام الأمن
  • 04:03 والحرب في أوكرانيا وهذه مشاكل يواجهها كل القادة عبر العالم.
  • 04:07 وتكلمنا أيضًا عن بعض الحلول.
  • 04:09 ومن بين المجالات الأساسية للتقدم طبعًا رأس المال البشري.
  • 04:16 للأسف، مع أزمات كوفيد-19
  • 04:19 كان هناك فقدان في مجال التعليم والصحة والغذاء.
  • 04:25 وهذا هو موضوع اليوم.
  • 04:29 المستمعون مهتمون جدًا بمقاربتكِ وتفكيركِ
  • 04:33 حول كيفية استئناف التقدم في مجال رأس المال البشري.
  • 04:38 وما هي الخطوات الأساسية.
  • 04:40 [سامية صولحو حسن] شكرًا. رأس المال البشري
  • 04:43 هو جزء من خطتنا الخَمسية للتنمية. وهي الخطة الثالثة،
  • 04:51 ولكن أيضًا هو جزء من رؤية
  • 04:54 السنوات 2020 إلى 2025.
  • 04:59 وبالنسبة إلينا رأس المال البشري
  • 05:01 يضم العمل على مستوى الخدمات الاجتماعية للمواطنين.
  • 05:09 نعم، نبدأ في الخدمات الاجتماعية بالصحة.
  • 05:13 لا بد من أن يكون الشخص بصحة جيدة ليعيش في سلام وسعادة.
  • 05:19 ولكن يجدر أن يحصل أيضًا على التعليم والتربية.
  • 05:23 ويحتاج إلى مياه شرب نظيفة.
  • 05:29 ولا بد من أن يكون سعيدًا في التعايش مع الآخرين أن يكون لديه ما يفعل.
  • 05:38 وهنا نتكلم عن التعليم.
  • 05:40 ونحن أولاً، نقدم التعليم المجاني للجميع
  • 05:46 من الصفوف الابتدائية وقبل الابتدائية إلى التربية الثانوية.
  • 05:51 وقد تقدمنا في العام 2015،
  • 05:58 حيث وصلت نسبة الانتساب إلى 58.8%
  • 06:06 أو كنا 80% والآن أصبحنا 94.5%
  • 06:14 ونتوجه نحو 100% للفتيان والفتيان على حد سواء.
  • 06:19 فيما يتعلق بالمدارس الثانوية، نستمر أيضًا بتوفير التعليم المجاني.
  • 06:26 ونركز أيضًا على دخول المدرسة الثانوية للفتيات والفتيان.
  • 06:33 ولكن هناك أيضًا صندوق يقرض الأموال لينتقل الطلاب إلى التعليم العالي،
  • 06:41 وعندما يحصلوا على وظيفة يمكنهم أن يسددوا هذا القرض.
  • 06:48 وقد فعلنا ذلك ونحن نعرف أنه
  • 06:55 [تتحدث إليكم الآن رئيسة جمهورية تنزانيا]
  • 07:01 لو نترك التعليم الجامعي للأهل لن يتمكنوا من دفع أقساط الجامعات،
  • 07:06 لذلك أنشأنا هذا الصندوق. تذكروا أيضًا،
  • 07:13 كان لدينا أيضًا مشروع لإعادة الأمهات
  • 07:17 المراهقات إلى المدارس. كان هناك منع لهن في الإنضمام إلى المدارس.
  • 07:23 ونحن نعرف أن هناك تسرب من المدارس.
  • 07:27 الآن يحق للأم المراهقة أن تعود إلى المدرسة لإتمام تربيتها خاصة على المستويات الأولية.
  • 07:35 وهناك إنجازات جيدة في زنجبار
  • 07:39 حيث رفع هذا الحظر منذ فترة طويلة.
  • 07:43 وغالبية الأمهات المراهقات تمكنّ من العودة إلى المدارس، والآن تُحصلن الدراسة الجامعية.
  • 07:50 لذلك، رأينا أنه لا بد من إعطاء هذا الامتياز
  • 07:54 للأمهات المراهقات والمتسربات. في مجال الصحة،
  • 07:59 لقد أنجزنا أيضًا الكثير رغم التحديات
  • 08:03 وسياستنا هي الصحة للجميع.
  • 08:10 ولدينا أقسام مختلفة للرعاية الصحية.
  • 08:16 لدينا مثلاً، القرى ثم مستوى المدن
  • 08:23 ثم المستوى الإقليمي ثم المستوى الوطني.
  • 08:30 والآن نركز على مستوى القرى لأنه تعلمنا مع جائحة كوفيد
  • 08:38 أنه لا بد من أن نقدم العلاج بسرعة في القرى
  • 08:43 ونحن نركز بالتالي على مستوى القرى الآن.
  • 08:50 وحتى الآن في تنزانيا هناك 12300 قرية.
  • 08:57 قبل أن آتي إلى سُدة الرئاسة،
  • 09:02 كنا قد بنينا 5 آلاف إلى 6 آلاف مركز طبي على مستوى القرى.
  • 09:06 ونستمر.
  • 09:08 ولدينا مشروع الآن
  • 09:12 الآن لـ 333 مستوصف في القرى
  • 09:17 لتعزيز إنجازنا في المجال الصحي.
  • 09:22 ولكن طبعا ما زلنا نواجه تحديات رغم الإنجاز المهم على مستوى البُنى التحتية.
  • 09:29 الآن لا بد من أن نحسن من نوعية الخدمات التي نقدمها للأفراد.
  • 09:34 [ديفيد مالباس] من الذي يقدم الرعاية الصحية على مستوى القرى.
  • 09:39 [سامية صولحو حسن] الحكومة طبعًا.
  • 09:42 [ديفيد مالباس] الممرضات والأطباء يسافرون أو ماذا؟
  • 09:47 [سامية صولحو حسن] نعم لدينا
  • 09:49 المساعدين في المكاتب الطبية على مستوى القرى
  • 09:54 وكل مستوصف لديه ممرضتين وطبيب.
  • 10:01 [ديفيد مالباس] وماذا فيما يتعلق بالغذاء؟ هل يحدد مثلاً،
  • 10:05 الأولاد الذين يعانون من سوء تغذية أو ليس لديهم الفيتامينات الملائمة؟
  • 10:11 [سامية صولحو حسن] نعم.
  • 10:14 نحن بدأنا نقدم... نبدأ بتقديم الخدمات للأم الحامل
  • 10:19 لتحصل على آسيد فوليك، ولتجنب فقر الدم
  • 10:26 لتتمكن من ولادة أولاد بصحة جيدة.
  • 10:32 وعندما يولد الطفل،
  • 10:34 نركز على الرعاية الصحية مثلاً، إن كان هناك إعاقة أم لا ونركز على اللقاحات
  • 10:41 والخدمات الصحية الأساسية التي نوفرها للطفل.
  • 10:46 [ديفيد مالباس] وهذه المشكلة كانت مشكلة كبيرة في تنزانيا.
  • 10:50 كان هناك بعض التعقيدات المتعلقة بالولادة.
  • 10:54 هل يتحسن الوضع بسرعة
  • 10:57 لفترة 9 أشهر أو سنة قبل الولادة؟
  • 11:03 هل تطورت الرعاية الصحية؟
  • 11:05 [سامية صولحو حسن] نعم، تقدمنا.
  • 11:09 [معالي الرئيسة، سامية صولحو حسن] [رئيسة جمهورية تنزانيا المتحدة]
  • 11:14 لأنه منذ 5 سنوات،
  • 11:21 كان لدينا حوالي 120 وفاة لكل مئة ألف طفل،
  • 11:27 والآن نتكلم عن 27 فقط.
  • 11:35 وهناك تحسن بنسبة 80% وهو تحسن كبير لأننا نهتم بالأم الحامل.
  • 11:44 ونوفر الخدمات بعد ولادة الطفل أيضًا.
  • 11:50 المراكز الصحية أصبحت موجودة في القرى وتقدم أيضًا
  • 11:56 قدرات لمعالجة الأم والطفل الذين يعانون من تعقيدات صحية،
  • 12:04 وما زلنا أيضًا نواجه مشكلة وفاة الأولاد.
  • 12:11 لقد خفضنا النسبة ولكن الأرقام ما زالت غير مقبولة.
  • 12:16 [ديفيد مالباس] عندما ترون تحديات في مجالي الصحة والتربية
  • 12:20 هل الأمر يتعلق بالمال أو بتدريب العاملين في المجالين أو الواردات؟
  • 12:26 ما هي التحديات الأساسية؟
  • 12:30 [سامية صولحو حسن] لدينا مزيج من التحديات. على مستوى التربية.
  • 12:38 التحدي كان أولاً بإقناع الأهل بإرسال الأولاد إلى المدرسة.
  • 12:42 [ديفيد مالباس] خاصة الفتيات؟
  • 12:45 [سامية صولحو حسن] نعم، الفتيات على وجه الخصوص. وفي بعض المجتمعات،
  • 12:52 يفضلون ألا تتوجه الفتيات إلى المدارس.
  • 12:57 علينا أن نقنع الأهل بأن يوافقوا على إرسال
  • 13:02 الأطفال إلى المدارس. ولكن التحدي الآخر كان يتعلق بالبنية التحتية.
  • 13:07 ولم يكن لدينا عدد كاف من الصفوف.
  • 13:10 ولكن هذه المشكلة حُلت. هناك بعض النقص،
  • 13:14 ولكن ليس على مستوى ما كان عليه. التحدي الآخر هو عدد المدرسين أو المعلمين.
  • 13:21 نريد
  • 13:23 أن يكون لدينا عدد كاف من المدرسين لتلبية حاجات كل المدارس عبر البلد.
  • 13:30 [ديفيد مالباس] وهل هناك أيضًا
  • 13:33 معايير تتعلق بنوعية المدرسين؟
  • 13:36 [سامية صولحو حسن] نعم، نوعية المدرسين مهمة.
  • 13:44 ولكننا نركز على النوعية في مجال العلوم لأنه لدينا ما يكفي على مستوى الفن.
  • 13:52 أما فيما يتعلق
  • 13:55 بالعلوم نريد أن نعزز قدرة الدولة
  • 13:59 لتدريب المزيد من مدرسي العلوم.
  • 14:05 [ديفيد مالباس] وهل هناك فارق بين المدرسات والمدرسين من ناحية الفعالية؟
  • 14:10 [سامية صولحو حسن] نعم، لحسن الحظ
  • 14:14 على مستوى قطاعي الصحة والتربية لدينا عاملين من النساء أكثر من الرجال.
  • 14:21 عدد المدرسات أكبر من عدد المدرسين.
  • 14:24 وكذلك في القطاع الصحي،
  • 14:26 لدينا الممرضات أكثر من الممرضين.
  • 14:32 على مستوى الأطباء، عدد الرجال أكبر من عدد النساء.
  • 14:39 [ديفيد مالباس] ربما يومًا ما سنصل إلى توازن.
  • 14:42 [سامية صولحو حسن] نعم، لأنه عندما بدأنا،
  • 14:48 ننتقل إلى التربية الرسمية.
  • 14:51 استمر تسرب الفتيات.
  • 14:58 ولم تكن الفتيات تهتمن بالعلوم ولكن تقدمن الآن.
  • 15:05 [ديفيد مالباس] ولو أتيحت الفرصة للفتاة أن تتعلم فهي تنجز
  • 15:09 بشكل جيد في مجال العلوم أيضًا، الرياضيات والعلوم.
  • 15:13 وهنا التركيز على تعليم الفتاة ومواجهة العنف الذي يرتكز على الجنس.
  • 15:20 ما هي العراقيل في هذا الإطار؟
  • 15:25 هل الأمر يتعلق بالتربية المجتمعية لمنع العنف ضد المرأة؟
  • 15:32 [سامية صولحو حسن] نعم، قبل التربية على أساس المرأة والرجل، كان لدينا الإطار القانوني،
  • 15:38 وكان لدينا أيضًا التربية. ولكن مع الإطار القانوني الآن،
  • 15:46 غالبية ضحايا العنف الذي يرتكز على الجنس تجنبوا الإطار القانوني.
  • 15:55 وكانوا يفضلون حل المشاكل ضمن الأسرة، لذلك، ركزنا على التربية.
  • 16:04 ولكن أخطأنا في البداية.
  • 16:06 بدأنا بتربية أو توعية المرأة فقط.
  • 16:09 ولكن الآن، رأينا أنه لا بد من توعية وتربية الرجال والنساء.
  • 16:14 لأن العنف الذي يرتكز على الجنس هو سيء للرجل والمرأة على حد سواء.
  • 16:20 ونحن أيضًا نعمل مع منظمات المجتمع المدني التي تدرب الجميع.
  • 16:28 [ديفيد مالباس] نعم، هذا منظور إيجابي عندما تتكلمين عن هذا الموضوع.
  • 16:33 الرجال جزء من المشكلة ولا بد من تربيتهم وتوعيتهم أيضًا.
  • 16:40 ممتاز.
  • 16:43 هل من نصح؟ لدينا بضعة دقائق. هل من نصح للقادة؟
  • 16:50 أنت كنتِ قائدة جديدة وقوية وتقدمت بسرعة ما الذي يمكنك أن تقوليه من خبرتك؟
  • 17:00 [سامية صولحو حسن] نعم، من خبرتي الجميع يجدر أن يكون
  • 17:06 قائداً مُهِمَّا وجيدًا لبلاده ولكن هناك تحديات.
  • 17:14 هنا لمواجهة التحديات، هناك مؤسسات متعددة الأطراف.
  • 17:18 وهناك سبل ثنائية في التعامل مع الحكومات للقضاء على هذه التحديات.
  • 17:26 هناك تحديات تتعلق مثلاً بتحسين نوعية التعليم
  • 17:30 والرعاية الصحية وتوفير المياه السليمة والنظيفة،
  • 17:36 وأيضًا، توفير الطاقة الخضراء لمواطنينا.
  • 17:42 والآن، نركز على الطاقة الخضراء،
  • 17:44 والمنظمات الدولية تأتي كل يوم بتعابير جديدة.
  • 17:50 الطاقة الخضراء لا تستعملوا كذا أو استعملوا كذا.
  • 17:53 ولكن علينا أن ننظر إلى الوضع الحالي لدينا.
  • 17:58 لأنه إذْ نتكلم الآن يطلب منا نتوجه نحو الاقتصاد أو الطاقة الخضراء.
  • 18:05 ونحن في إفريقيا يمكننا أن ننتقل إلى الطاقة المائية والشمسية والغاز.
  • 18:14 وهنا أيضًا يطرح السؤال ولكن، لدينا الكثير من الغاز الطبيعي.
  • 18:19 يمكننا أيضًا أن نستعمل الطاقة الحرارية والهوائية.
  • 18:24 هذه هي المصادر الخضراء للطاقة.
  • 18:26 ولكن نحتاج إلى دعم لإنتاج الطاقة من هذه المصادر.
  • 18:31 [ديفيد مالباس] تقومون بعمل ممتاز ونحن نريد أن نعزز من برامجنا.
  • 18:36 ويسرني أن أستمع إلى التقدم المحرز في مجالي الصحة والتربية.
  • 18:41 وكذلك، العنف الذي يرتكز على الجنس كل ذلك أساسي بالنسبة لمستقبل تنزانيا.
  • 18:46 شكرا جزيلًا السيدة الرئيسة. وسأعود الآن إلى [راشيل].
  • 18:52 [راشيل أكوفو] شكرًا جزيلًا لكما.
  • 18:56 ويسرنا الآن أن نستمع أيضًا إلى تعليقكم على هذا الحدث.
  • 19:03 يمكنكم أن تعلقوا على هاشتاج [INVESTINPEOPLE#]
  • 19:08 وأن تتابعونا على إنستاغرام ,تويتر وفيسبوك ولينكد إن.
  • 19:15 ولدينا خبراء على استعداد للإجابة عن أسئلتكم
  • 19:18 في الإنجليزية والفرنسية والإسبانية والعربية. ترونهم الآن بدأوا يجيبون.
  • 19:24 ونحن أيضًا سنطرح الأسئلة الرائجة
  • 19:31 إلى مسؤولين خبيرين في البنك الدولي.
  • 19:41 العالم يواجه أزمة كبيرة في التعليم منذ فترة.
  • 19:45 دول تواجهه مشاكل تتعلق بعدم توفر الموارد الكافية
  • 19:52 لنوعية التعليم والرعاية الصحية.
  • 19:55 [راشيل أكوفو] ومع الجائحة بدأنا نفهم كيف أن أزمة كوفيد-19
  • 20:00 أثرت على المشاكل التربوية.
  • 20:02 لدينا البيانات هنا
  • 20:05 الفقر في التعليم هو عدم إمكانية فهم أو قراءة نص في سن العاشرة.
  • 20:12 كيف يمكننا أن نقيس تأثير كوفيد-19
  • 20:16 1.6 مليار طفل تأثروا من جراء إقفال المدارس مع الجائحة
  • 20:22 وهي مسألة أو مشكلة أزمة عالمية، 188 دولة تأثرت.
  • 20:27 وبالتالي كيف أثر ذلك على الفقر في التعليم، بالعودة إلى العام 2015
  • 20:34 نسبة الفقر في التعليم في الدول المنخفضة والمتوسطة المداخيل كان 53%
  • 20:41 ولكن هناك تفاوتات على المستوى العالمي.
  • 20:45 ومع الدول المتقدمة، النسبة هي 9% فقط.
  • 20:49 وقبل أن تصلنا البيانات الأخيرة حول تأثير الجائحة، لدينا توقعات
  • 20:55 وهذه التوقعات مقلقة؛ لأنها تشير إلى أن الفقر في التعليم
  • 20:59 قد يكون وصل إلى 70%.
  • 21:05 وبالتالي، هذه الجائحة أثرت على التقدم.
  • 21:09 انظروا إلى الخط الأزرق الذي يُظهر الهدف
  • 21:13 الذي كان فيه تخفيض نسبة الفقر في التعليم،
  • 21:18 ولكن هذا الهدف سيصعب أن نصل إليه الآن.
  • 21:21 [اجتماعات الربيع لعام 2022-واشنطن، العاصمة] [صندوق النقد الدولي-مجموعة البنك الدولي]
  • 21:23 ينبغي أن نعيد التعليم إلى مساره،
  • 21:27 هذا أمر مهم للغاية ومكون مهم في بناء رأس المال البشري لأي بلد.
  • 21:32 ويجب كذلك نضمن أن نعطي الأطفال أفضل بداية في حياتهم.
  • 21:37 كيف يمكننا أن نحقق ذلك بالطريقة المثلى أمر مهم.
  • 21:41 ولدينا بعض المتحدثين الذين يتحدثون عن منظوراتهم [اجتماعات الربيع لعام 2022]
  • 21:45 ينضم إلينا الآن ثلاثة من قادة العالم الذين يستثمرون
  • 21:50 يجدون أن الاستثمار في البداية يعالج مسألة عدم المساواة.
  • 21:54 فمعي [ماري بانغيستو، المديرة المنتدبة لشؤون سياسات التنمية والشراكات بالبنك الدولي].
  • 22:01 و[مالالا يوسف زاي، الشريك المؤسس لصندوق مالالا].
  • 22:05 وهي أصغر من حصل على جائزة نوبل.
  • 22:10 و[أمينة محمد، نائب الأمين العام للأمم المتحدة].
  • 22:15 أرحب بكما ترحيبًا حارًا أهلًا وسهلًا بكما.
  • 22:20 أود بداية أن أبدأ بكِ [ماري].
  • 22:22 بالنسبة للتأثير المدمر لإغلاق المدارس على نتائج التعليم،
  • 22:27 ومسألة فقر التعليم، فيبدو أن ذلك قد أثر على جيل بأكمله،
  • 22:33 فما مدى ذلك وما ينبغي القيام به؟
  • 22:35 [ماري بانغيستو] شكرًا [راشيل] يسرني كثيرًا أن أكون مع هذه الجلسة.
  • 22:39 مع [أمينة محمد] وهي صديقة قديمة لي وبطبيعة الحال [ملالا] وهي نموذج
  • 22:44 في مجال التعليم. لكي نتحدث عن التحديات،
  • 22:49 فنحن لم نرَ مثل هذا الموقف من قبل في العالم،
  • 22:53 حيث يكون هناك مدة طويلة من الإغلاق للمدارس على مستوى العالم.
  • 22:57 والمتوسط هو 216 يومًا من أيام إغلاق المدارس،
  • 23:01 في بعض المناطق وصل المعدل المرتفع كثيرًا، فقد بلغ 480 يومًا
  • 23:06 هو إغلاق المدارس لذلك من بين عامين وثلاثة أعوام
  • 23:10 من فقدان الأطفال التدريس والتعليم في المدارس،
  • 23:14 وهذا تحدٍ كبير وتأثير ذلك مسألة عدم الذهاب إلى المدرسة
  • 23:20 وفقدان التعلم غير متساوٍ وتأثيره غير متساوي،
  • 23:24 ولكنه يؤثر على الأطفال الصغار بشكل أكبر وكذلك في الأسر الفقيرة،
  • 23:29 وأولئك الذين ليس لديهم حصول على خدمة الإنترنت.
  • 23:32 وإذا لم يكن لديك إمكانية الحصول على الإنترنت،
  • 23:35 فلن تتمكن من الوصول إلى أي نوع من التعلم من بعد.
  • 23:39 واليونيسف تشير لأن 31% من طلاب المدارس
  • 23:42 لم يتمكنوا من الحصول على التعليم من خلال التعليم من بعد.
  • 23:46 لذلك هذه هي التحديات، وتترجم إلى فقدان عقد من التنمية.
  • 23:52 وهذا يعني حوالي 17 تريليون دولار هي فقدان المكاسب نتيجة لتراجع التعلم.
  • 24:00 وتمثل 14% من إجمالي الإنتاج المحلي للعالم،
  • 24:04 ما ينبغي أن نقوم به حيث نحن جميعًا نعمل مع شركائنا والبلدان الأعضاء
  • 24:11 كيف نعالج هذه المشكلة؟ نحن نحتاج إلى تحرك سريع
  • 24:15 أولًا، إعادة الأطفال إلى المدارس.
  • 24:17 أن نعرف كذلك أيضًا هناك معدلات كبيرة للتسرب،
  • 24:21 فالأطفال لا يعودون إلى المدارس، حتى إذا فتحت المدارس، خاصة البنات.
  • 24:25 وهذا الأمر حدث مع أزمة إيبولا فعدد قليل من الفتيات
  • 24:30 هن اللائي عدنا إلى المدارس، ينبغي أن تكون حوافز للأطفال
  • 24:34 لكي يعودوا إلى المدارس ويمكثوا في المدارس، خاصة البنات.
  • 24:37 إيجاد الحافز وربطها بالوجبات المدرسية والتأكد،
  • 24:42 ففي البرازيل نحن نعمل مع الحكومة البرازيلية للتأكد.
  • 24:47 هناك نظام للمسح لنرى لماذا لا يعود الأطفال إلى المدارس
  • 24:53 ونجد الطريقة لإعادتهم للمدارس،
  • 24:55 وإذًا وجهات مدارس آمنة للمدارس مسألة مهمة.
  • 24:59 ثانيًا، كيف نعيد أو نعوض الخسائر من التعليم هذه؟
  • 25:05 لم نفقد فقط عامًا ونصف، لقد نسوا ما تعلموه من قبل في المدارس.
  • 25:10 لذلك تعجيل تعافي المسألة التعليمية والعملية التعليمية مهمة جدًا للتركيز.
  • 25:16 وهناك البرامج التي ينبغي علينا أن نصممها
  • 25:19 وتدريب المعلمين لكي تتوفر لهم الموارد لمعالجة ذلك.
  • 25:23 وثالثًا، بينما نحن نعالج تعافي التعليم
  • 25:28 فعلينا أن نقوم بتغييره على المدى المتوسط
  • 25:34 في قضايا تعليم المهارات الأساسية،
  • 25:38 وكيف يمكن أن نقوم بتدريب المعلمين وكذلك المدارس
  • 25:43 فيما وراء جدران المدارس التعليم فيما وراء جدران المدارس
  • 25:47 والتعلم من خلال الأسر، وأعرف أن الفجوة الرقمية ينبغي أن نعالجها
  • 25:52 لكي نوفر إمكانية التعلم من بعد ووجود الارتباط من خلال شبكة الإنترنت.
  • 25:57 أود أن أتحدث ونعمل مع العديد من البلدان.
  • 26:01 أود أن أتحدث عن مجال
  • 26:05 مجال مهم كيف تقوم بتطوير الأدوات وتدريب المعلمين؟
  • 26:09 وفهم التمييز بين احتياجات التعليم بالنسبة للأطفال؟
  • 26:14 في غوجارات قمنا بالفعل بتوفير الأدوات
  • 26:17 وجعلنا المعلمين ينظروا إلى احتياجات الطلاب التعليمية كل أسبوع،
  • 26:23 ثم بعد ذلك يقوموا بتعديل المواد التعليمية التي تفي باحتياجات الطلاب.
  • 26:27 هذه الأمور التي ينبغي أن تحدث،
  • 26:30 وقد قمنا بمعالجة هذا الاحتياج من أجل تعويض الخسائر.
  • 26:36 وأخيرًا، أذكر التمويل بطبيعة الحال.
  • 26:38 كيف يمكن أن نزيد هذا الوعي بنسبة الحكومات لكي تخصص ما يكفي من ميزانيتها
  • 26:44 لعملية التعليم ولتعويض ما فقد
  • 26:48 وإلا سيكون هناك جيل قد فقد على مدى السنوات القادمة.
  • 26:52 وأيضًا، المجتمع الدولي ينبغي أن يساعد لتعجيل وتيرة هذه العملية؛
  • 26:57 لاكتساب وتعويض مخاطر فقدان التعليم.
  • 27:01 [راشيل أكوفو] لقد ذكرتِ هناك منهج شامل ينبغي أن يُتخذ.
  • 27:06 وما حدث في مجال التعليم، و [مالالا] أود أن أسألك الآن في بعض المناطق.
  • 27:12 هناك عدد قليل من الطلاب الذين يستطيعون القراءة.
  • 27:14 كيف تعالجون ذلك؟ وما هي الأمور التي ينبغي أن نجريها بالنسبة لإطار الهشاشة
  • 27:21 وعلى مستوى المساواة بين الجنسين.
  • 27:23 [مالالا يوسف زاي] أعتقد بأن ذلك الوقت
  • 27:25 مناصري التعليم نبغي أن ينظروا إلى جودة التعليم.
  • 27:29 ونحن نعرف أن حينما الطلاب ينضمون المدارس.
  • 27:33 لكن أيضًا هناك الكثير مما ينبغي القيام به للحصول على التعليم،
  • 27:38 ولكن أيضًا جودة التعليم مهمة للغاية،
  • 27:42 ونعرف أن هناك أيضًا عنصر المساواة بين الجنسين،
  • 27:47 فالبنات يتفوقن على الأولاد في مجالات معينة، في المواد الأدبية.
  • 27:55 وهذه نصف القصة علينا أن نتعمق في هذه المسألة
  • 28:02 وننظر كيف أن البنات من المجتمعات المهمشة والأقل دخلًا.
  • 28:08 ولا تستطيع أن تستفيد بنفس المستوى من الموضوعات الأكاديمية.
  • 28:13 ونتأكد من أن هناك أزمة وإذا تضرر اقتصاد ما من أزمة،
  • 28:20 فإن البنات هن أول من يتسرب من المدارس، وآخر من يعود إلى الفصول.
  • 28:27 علينا أن ننظر إلى عامل المساواة بين الجنسين والخلفية أيضًا،
  • 28:30 لكي نرى أننا نحن نعالج...
  • 28:35 نعالج القضايا الموجودة في النظم. ونحن أيضًا نعرف
  • 28:43 أننا في حاجة إلى سياسات أكثر شمولاً لفئات المجتمع وشاملة.
  • 28:51 وحينما نتحدث عن مستقبل التعليم، فالجائحة قد بدأت،
  • 28:55 وبينت أن علينا أن ننظر في التعليم
  • 28:59 فيما يتجاوز مجرد الفصل الدراسي،
  • 29:02 وكيف نستخدم المنصات الرقمية والأدوات اللازمة للتعليم،
  • 29:07 وآمل أن يكون الوقت قد حان لقادتنا،
  • 29:11 وصناع سياستنا أن يدركوا أن هذه قضية ملحة.
  • 29:15 إنها أزمة يتعين معالجتها في أقرب وقت ممكن.
  • 29:19 وكل عام الأطفال يخسرون من إمكانية الحصول على التعليم.
  • 29:23 وفتيات يتركن خلف الرَكب ولا يرجعن إلى المدارس
  • 29:28 والأرقام بالملايين نحن نعيش في عالم هناك 127 مليون طالب
  • 29:33 ليس لديهم قدرة للحصول على التعليم.
  • 29:37 علينا أن نتأكد من قدرة كل طفل في أنحاء العالم
  • 29:40 من الذهاب إلى المدرسة، ولتحقيق أحلامهم.
  • 29:42 لذلك آمل أن صناع السياسات والخبراء يفعلوا المزيد لهذه القضية.
  • 29:49 ونحن نعلم أنهم يقومون بالإدلاء بتصريحات جيدة،
  • 29:55 ولكن علينا أن نزيد التمويل.
  • 29:58 ينبغي أن يكون هناك زيادة للتمويل للتعليم،
  • 30:01 وقد نعرف أن تمويل التعليم كان راكدًا.
  • 30:09 ونحن نحتاج الى ذلك، وأيضًا نحتاج إلى استثمار في جودة التعليم كذلك.
  • 30:14 [راشيل أكوفو] كما ذكرت نعم، فيما يتعلق بجائحة كوفيد-19.
  • 30:18 أود أن تتحدثِ معنا [أمينة] هنا، لأن كان للجائحة أكبر تأثير
  • 30:25 في تاريخ البشرية، فما هي الأولويات لنعود إلى المسار؟
  • 30:31 [أمينة محمد] حسنًا، شكرًا جزيلًا!
  • 30:32 يسرني أن أقابل [مالالا] و[ماري]. وهذا الموضوع مهم للغاية.
  • 30:37 وعلينا أن نستفيد من التعافي.
  • 30:41 والأمر يتعلق بالتعافي الاقتصادي من كوفيد.
  • 30:45 وأيضًا، لدينا أزمة تتفاقم بسبب الحرب في أوكرانيا.
  • 30:49 أعتقد أن [ماري] قد تحدثت عن بعض الأرقام والحقائق
  • 30:53 بالنسبة لخسائر التعليم، وأعتقد أن علينا أن نفكر في هذا الأمر.
  • 30:58 هو أنه كان موجودًا قبل كوفيد، كان هناك الأطفال الذين يتسربون من المدارس قبل كوفيد.
  • 31:04 وهذا الوضع كان موجودًا على مدى عقود.
  • 31:07 إذًا، ماذا سنفعل بشكل مختلف؟ وأظن أن السؤال الذي يُطرح الآن
  • 31:11 بنسبة لنا أعادة التفكير في التعليم وأن نعيد بنائه من أجل المستقبل
  • 31:16 وجيل المستقبل والجيل التالي لكي يحصلوا على التعليم.
  • 31:19 خسائر تعليم تبين أنه حتى إذا كانت لديك الارتباط،
  • 31:22 فإن المعلمين ليسوا معدين للتعليم والمتعلمين الطلاب ليسوا معدين للتعلم،
  • 31:29 فهذه الدروس مهمة جدًا، الآن نحن نستثمر في القدرات.
  • 31:35 القدرات من أجل اكتساب المعرفة والتعلم
  • 31:39 وتوافر المهارات المناسبة للأفراد للمساهمة في المجتمع بوجه عام،
  • 31:46 وكثير من خسائر التعليم قد تاقمت بسبب قضايا مختلفة ليس فقط
  • 31:53 إمكانية الحصول على تعليمك، أيضًا نتذكر أنك في أنحاء العالم
  • 31:56 كان علينا التأكد من مسألة سوء التغذية،
  • 32:00 فعلينا أن نتأكد من توفير الغذاء المناسب.
  • 32:03 وقد حققنا ذلك ليس فقط في الجنوب ولكن أيضًا في الشمال،
  • 32:07 ففي نورو كنا لدينا 300 ألف وجبة يأتي الناس ليحصلوا عليها،
  • 32:12 لأن الطلاب قد تسربوا من المدارس ولا يحضرون المدارس،
  • 32:16 وعلينا أن ننظر أيضًا إلى أهمية المنهج الدراسي في حد ذاته،
  • 32:23 وأظن أننا نفكر في المستقبل وفي التعليم،
  • 32:28 فعلينا أن نعطي المزيد من التفكير لأهداف التعليم
  • 32:30 لا يمكن أن يكون ذلك في كل بلد التي لديها معيار واحد،
  • 32:36 وهذا الأمر لا يكون جيدًا أو ساريًا، وهذا الأمر يؤدي إلى خسائر.
  • 32:43 إن قلقي الرئيسي يتعلق بما يحدث في ذلك الوقت مع الشباب
  • 32:48 وأستمع إليهم حين قمت بزيارة كوستاريكا.
  • 32:52 واستمعت إلى الفتيات الصغيرات كانت مسألة بُعد الصحة العقلية،
  • 32:57 وأن الرأس موجود مع الجسم،
  • 32:59 ونحن نتحدث عن صحة الجسم، ولكن نتحدث عن صحة الرأس.
  • 33:03 وهذا كله كان واحدًا، وحينما خلفت بذلك وجدت
  • 33:07 أن هناك قلق لديهن وإحساس بالكآبة
  • 33:10 إذًا عدم وجود التواصل مع البشر، كان ذلك غير موجود
  • 33:16 بالنسبة للفصل الدراسي الجديد، وبالفعل مع الأزمة
  • 33:21 فلن تتمكنّ من التعامل مع ما حدث بعد ذلك، ما هو مستقبلي
  • 33:27 كيف سأقوم بالتواصل في المستقبل؟ هل يمكنني أن ألحق بالركب
  • 33:31 أم أنني متأخرة عن الركب؟
  • 33:33 وأعتقد أن في وضع الأزمات وفي الأوضاع الحالية أيضًا
  • 33:37 كلها سوف تكون بعد ذلك تظهر حينما نحاول أن نعود إلى المسار
  • 33:42 ذلك بالنسبة لنا مع الأمم المتحدة نعمل على مستوى البلدان ونحاول التعليم
  • 33:47 والحوار بشأن التعليم ينبغي أن يحدث على المستوى المحلي،
  • 33:51 وعلينا أن نأخذ ذلك كميزة
  • 33:53 نحاول أن نبني أفضل من أجل مستقبل وتسريع المستثمرات التي بحاجة إليها.
  • 33:58 ونحاول أن نصل إلى أهداف التنمية المستدامة لعام 2030 والقيام الأمور بشكل مختلف.
  • 34:05 ربما يساعدنا ذلك على أن نفي بالوعود للشباب،
  • 34:09 وللمجتمعات والبلدان، والتعليم حقيقة هو أساس
  • 34:13 هو الأساس، وهو أيضًا الركيزة، وقد شاهدنا الأزمات ولكن هناك أمل
  • 34:20 وبصيص أمل يظهر، والاعتراف أنه لم يكن هناك... كوفيد قد فتح ذلك.
  • 34:28 وأوضح أن هذه مسألة عاجلة، ونستجيب لها بشكل ملح
  • 34:36 والتعليم حقيقة لا يمكن أن ينتظر، والفتيات في مقدمة
  • 34:41 فقدان ذلك وهن نصف السكان لا يمكن أن يكون نصف السكان
  • 34:46 لا يعمل أو ليس متعلم، وقد تحدثنا على ألا نترك أي أحد خلف الركب.
  • 34:52 أنا قلقة حقيقة بشأن عدد الفتيان والشباب من الرجال،
  • 34:57 ففي النهاية المرأة سوف تعيش مع الرجل، وهذا الأمر يتعين
  • 35:03 كل ما كان حيث المجتمع القادم أو الجيل القادم
  • 35:08 يعيش مع بعضه البعض، ليتذكر أن كثير من الأولاد الذين لا ينجحون،
  • 35:16 وهذا سيؤثر على كليهما.
  • 35:18 [راشيل أكوفو] هذا يلخص ما حدث بالنسبة للصحة العقلية
  • 35:22 فهذا أمر مهم للمعالجة، [مالالا] أنتِ نموذج عالمي فيما يتعلق بالفروق.
  • 35:29 لسوء الحظ، كثيرون قد عانوا ويبدو أنهم قد تأثروا بذلك.
  • 35:34 هل يمكن أن تقدمي نصيحة للشباب الذين يواجهون مصاعب الآن؟
  • 35:38 [مالالا يوسف زاي] إنني لا أظن أن الشباب يحتاجون إلى نصيحتي أو نصيحة أي شخص،
  • 35:45 فالشباب بالفعل متعلمون ويعرفون حقوقهم ويتحدثون.
  • 35:50 بالنسبة للحصول على التوصل إلى مجتمع عادل والتعليم،
  • 35:54 ويتحدثون عن تغير المناخ والسياسات المختلفة.
  • 35:59 والمساواة بين الجنسين والحق في التعليم.
  • 36:01 أود أن ألفت الانتباه إلى شيء هو أن الوضع في أفغانستان
  • 36:06 البنات وتعليم البنات قد حُظر من حكومة طالبان.
  • 36:12 والبلد الوحيد في العالم الذي البنات المراهقات ممنوعات من التعليم.
  • 36:19 لا يوجد أي تبرير لذلك تحت القوانين الإسلامية، الشريعة الإسلامية
  • 36:24 أو تحت أي سياق ثقافي، فالتعليم هو حق إنساني أساسي
  • 36:30 من الناحية الثقافية والدينية والأخلاقية.
  • 36:34 كذلك، أنا قد ألهمتني كل الشابات
  • 36:40 في أفغانستان وفي العالم اللائي يطالبن بحقوقهن ويرفعن أصواتهن،
  • 36:45 وأود أن أقول لهن أنني أقف معهن.
  • 36:48 وهذه الرسالة التي ينبغي أن يحصلن عليها من العالم،
  • 36:51 نحن نقف معهن ونسمع إليهن وسوف نتخذ إجراءات لدعمهن وسوف نعطيهن عالم،
  • 36:58 حيث يمكنهن الحصول على التعليم على قدم المساواة وحق العمل.
  • 37:03 والفتيات والأطفال، كما ذكرت [أمينة محمد] فالأطفال يحتاجون إلى اهتمامنا
  • 37:10 وإلى بيئة أكثر أمانًا من أجل جيل المستقبل.
  • 37:16 لقد اتخذنا وقتاً طويلاً واستمرت المسألة على مدى عقود. وعلينا،
  • 37:23 هناك أكثر من 250 مليون طفل خارج المدارس.
  • 37:27 إذاً، التعليم طريقة من أجل الحصول على مستقبل أكثر إشراقًا وأكثر أمانًا.
  • 37:34 وعلينا التأكد أننا نستثمر في هذه الحلول المستدامة
  • 37:38 من أجل المستقبل. وكل الأطفال يمكنهم الحصول على تعليم
  • 37:42 ذي جودة ويحققوا أحلامهم التي هي أملهم.
  • 37:48 [راشيل أكوفو] نعم،لدينا بضع دقائق نتحدث عن اليونيسف واليونسكو والبنك الدولي.
  • 37:54 وأنتِ وصفتي أن هناك إنذار مبكر.
  • 37:58 ما هي الرسالة التي تودِ أن تشاطريها مع وزيري المالية والتعليم؟
  • 38:04 [أمينة محمد] أظن أن الأمر الأول أن نُذكّر جميع أن التعليم حق إنساني
  • 38:08 وأساسي وكل حكومة في كل دولة بعد الأمن عليها أن توفر التعليم
  • 38:15 وبدون التعليم لن نحصل على أي شيء.
  • 38:17 ووزير المالية عليه أن يكون هو من يطالب بالتعليم
  • 38:21 وليس يتحدث فقط عن ذلك كأساس وأن يستثمر في التعليم.
  • 38:24 فلا ينبغي أن تكون هناك مفاضلة بشأن التعليم وليس علينا أن نُعلّم أو لا نُعلّم.
  • 38:30 علينا أن نستثمر في التعليم لأنه أساس كل شيء.
  • 38:34 وإذا تمكننا يكون لدينا التعليم،
  • 38:37 فإن الوزراء يرون أن التعليم يعتبر استثمارًا
  • 38:40 في رأس المال البشري في المجتمع وفي المواطنين.
  • 38:45 إذاً، نُغيّر طريقة تفكيرنا.
  • 38:47 مرة أخرى، أود أن أقول أن وزراء التعليم عليهم
  • 38:50 أن يتوقفوا عن الحديث في صوامعهم.
  • 38:54 ولكن التعليم هو حق للإنسان
  • 38:56 لذلك، فالتعليم في حد ذاته وإيجاد وتلبية الحاجات
  • 39:02 الموجودة في الزراعة والصناعة وفي الارتباط والعالم الرقمي.
  • 39:08 كل ذلك ينبغي أن يحدث ليس فقط في قطاع التعليم،
  • 39:11 ولكن على مستوى جميع القطاعات لذلك، حتى يمكننا أن نرى قيمة ما يتحقق.
  • 39:16 وحين تكون حول طاولة مجلس الوزراء، نتحدث عن جدول أعمال التعليم
  • 39:22 وكأنه ليس جزءًا من أي جدول أعمال آخر. ولذلك، وزراء المالية وزراء التعليم
  • 39:28 عليهم أن يتحاوروا حول هذه المسألة. وأن يكون ذلك أساس في عملهم
  • 39:35 لكي نفهم أن إجمالي الإنتاج المحلي وجودة ذلك، لا يمكن أن تتحقق إلاّ بالتعليم.
  • 39:40 وكما قالت [ملالا] لقد استغرق الأمر عشرات السنوات لنفعل ذلك. ما الذي يوقفنا؟
  • 39:46 لا يمكن أن نفكر أنه سيتحقق أي نمو في أي بلد ولأي شعب دون الأسس الصحيحة.
  • 39:53 لدينا الفرصة لأن نتحدث عن التحويل وتحويل التعليم، وسوف نتحدث عن التمويل.
  • 40:00 كل ميزانية محلية ينبغي أن تتسق وتتزامن
  • 40:05 مع الحقوق الرئيسية وهي: التعليم والصحة والصرف الصحي.
  • 40:11 وأقول للزملاء في قطاع التمويل
  • 40:14 علينا أن نفكر كيف نقوم بدعم النمو الاقتصادي بأن ندفع حقيقة من أجل التعليم.
  • 40:22 ومن أجل الصحة ولا نرى ذلك شيئاً نقترض من أجله،
  • 40:27 ولكن علينا أن يكون هذا هو الأولوية.
  • 40:31 ولن نتحدث عن أن نترك أحد.
  • 40:35 فنتحدث عن النخبة في مجتمع ما ولا يُترك أحد خلف الركب.
  • 40:41 فهذا هو الحوار حول التعليم. يبدأ بصناع السياسات وعلى رجال السياسة
  • 40:46 أن يفهموا ذلك. وعليهم أن يتم قياس ما قاموا به من أجل شعوبهم،
  • 40:51 وإصلاح الإنسان وإصلاح المجتمع، ومن ثم، يمكن لهذه الأمة أن تجتمع
  • 40:58 إلى مجتمع الأمم بشكل عام.
  • 41:00 [راشيل أكوفو] بقيت لدينا دقيقة. ماذا عن الاستثمار في الناس
  • 41:07 للدفع نحو التنمية المستدامة وتعزيز التكنولوجيا ودور الشباب؟
  • 41:15 [ماري بانغيستو] نعم، قيل الكثير وأنا أتفق إلى حد كبير مع ما قالته [أمينة].
  • 41:20 الاستثمار في رأس المال البشري أساسي بالنسبة للتنمية.
  • 41:24 وبالنسبة للاشتمال.
  • 41:26 نريد أن نتأكد أن الفتاة تذهب إلى المدرسة ولا يُترك أحد جانبًا.
  • 41:32 علينا أن نعتمد مقاربة شاملة في رأس المال البشري
  • 41:35 والتغذية والغذاء والصحة والمدارس والارتباط بالشبكات الرقمية.
  • 41:42 لا بد أن تكون لدينا مقاربة شاملة وأن نضع الأولويات بالنسبة للبلاد.
  • 41:47 لأننا نركز على التنمية على المدى الطويل والتنمية الخضراء والمستدامة.
  • 41:53 وهنا أيضًا أشرت إلى الشباب.
  • 41:57 نحن الآن في وضع رأينا فيه الكثير من المراهقين
  • 42:04 فتيات وفتيان يتسربوا من المدارس على المستوى العالمي.
  • 42:09 لا بد هنا من أن نركز على تشغيل الشباب، لأن ذلك مشكلة كبيرة.
  • 42:14 كيف يمكننا أن نصمم تحسين المهارات ليتمكن الشباب
  • 42:20 من إيجاد فرص عمل أو ليصبحوا مقاولين؟
  • 42:23 أعتقد أن الترابط الرقمي هو المسألة الأساسية،
  • 42:26 وطبعاً، هناك أيضًا الفجوة أو الهوة الرقمية.
  • 42:31 هناك الكثير من الناس لا يمكنهم التواصل مع الإنترنت
  • 42:35 والنسبة تصل إلى حوالي 70% في أفريقيا و 43% بالنسبة للدول النامية بشكل عام.
  • 42:45 فهنا لا بد من أن نركز على التعليم الرقمي
  • 42:48 الذي يأتي بقيمة مضافة.
  • 42:52 وكيف نجعل هؤلاء يصبحوا جزءًا من التعليم ومن العمل
  • 43:00 ومن التدريب ومن المقاولة
  • 43:06 ونفاذهم إلى التمويل وغيره؟
  • 43:09 أعتقد هنا أن [أمينة] على حق
  • 43:11 لا بد من أن نصل إلى أعلى مستويات متخذي القرارات،
  • 43:16 لأن هذا الأمر مهم بالنسبة لتنمية أية دولة. وهذه المقاربة لا بد من أن تكون شاملة
  • 43:23 على كافة المستويات، ولا بد من أن نركز على تجنيد الموارد المحلية.
  • 43:29 وطبعًا، هنا يمكن أيضًا للتعاون الدولي أن يساعد
  • 43:33 ولكن الالتزام السياسي هو الأساس،
  • 43:37 وكذلك قدرة كل دولة في اعتماد برنامج شامل.
  • 43:41 ولا بد من إشراك وزراء الصحة والتربية والمال والوزراء الذين يعملون في المجال الرقمي.
  • 43:49 كلهم يجدر أن يتعاونوا
  • 43:51 لنتأكد من أن التمويل يتوجه إلى المجال
  • 43:55 الذي يكون لديه أكبر تأثير وتحويل على مستوى التربية.
  • 44:00 [راشيل أكوفو] شكرًا. التحديات كثيرة،
  • 44:06 ولكن هناك الكثير مما استمعنا إليه يدفع بنا إلى التفكير.
  • 44:08 شكرًا جزيلاً لكم مجددًا.
  • 44:11 [مونتيليبانو، كولومبيا]
  • 44:20 [راشيل أكوفو] لو أنضممتم إلينا الآن أنا [راشيل أكوفو]
  • 44:22 وأنتم تشاهدون رأس المال البشري على مفترق الطرق.
  • 44:27 يمكنكم أن تعلقوا عبر هاشتاج [INVESTINPEOPLE#]
  • 44:32 ويمكنكم أن تشاركوا أيضًا في استبيان خاص.
  • 44:37 الجائحة أثرت على تقدم رأس المال البشري،
  • 44:40 ولكن، برأيكم ما هي الأولوية الأساسية ليتمكن الناس من تطبيق وإنجاز قدراتهم؟
  • 44:47 أولاً، هل هي التربية الاشتمالية النوعية؟ ثانيًا، النظم الصحية القوية؟
  • 44:53 ثالثًا، الحماية الاجتماعية المتساوية، ورابعًا، وضع المرأة والفتاة في قلب الحلول.
  • 45:01 وخامسًا، الوظائف والاستثمار في القطاع الخاص.
  • 45:06 أيًا من هذه الخيارات هي الأهم
  • 45:09 لنساعد الناس في إحقاق كامل قدراتهم؟
  • 45:13 يمكنكم أن تنضموا إلينا على [LIVE.WORLDBANK.ORG] للإجابة.
  • 45:18 ونعطيكم النتائج لاحقًا، فيما يتعلق بالحماية الاجتماعية،
  • 45:25 كيف يمكننا أن نحمي رأس المال البشري والفعلي؟
  • 45:28 وكيف يمكن أن نساعد الدول النامية
  • 45:32 للاستثمار في سكانها خاصة في أيام الخدمات؟
  • 45:36 الرعاية الصحية الجيدة ورأس المال البشري القوي يسيران معاً جنبًا إلى جنب.
  • 45:39 لقد عملنا كجنود على الجبهة مع مخاطر كبيرة لصحتنا نحن ولصحة عائلاتنا.
  • 45:48 الفلبين
  • 45:50 مجموعة البنك الدولي تساند البلدان على مستوى العالم في توزيع لقاحات كوفيد-19.
  • 45:56 من المدن إلى المناطق الريفية التي يصعب الوصول إليها.
  • 45:59 [ليز أريللو، رائدة صحية ريفية]
  • 46:02 لا بد من أن يكون هناك لقاح ليحمينا.
  • 46:04 الإكواردور
  • 46:06 ندعم إستراتيجيات الاتصال الوطنية لتعزيز الإقبال على تلقي اللقاحات.
  • 46:13 هذا يمثل اللقاح.
  • 46:16 أنا كمواطن مسؤول عن نفسي وعن بلادي حصلت على اللقاح.
  • 46:22 يساعد البنك الدولي أيضًا البلدان على تقوية أنظمتها الصحية.
  • 46:24 بنين
  • 46:28 الحكومة في البنين بدعم من البنك الدولي عبر برنامج [راديسي]
  • 46:34 سمح لنا أن نعزز الرعاية الصحية وإنشاء 12 مختبرًا جديدًا.
  • 46:40 نتيجة لذلك، سدت بنين فجوة استمرت 20 عامًا في مراقبة الأمراض ومكافحتها
  • 46:44 منغوليا
  • 46:50 لم يكن لدينا ما يكفي من أجهزة التنفس الاصطناعي في وحدات العناية الفائقة،
  • 46:58 وساعدنا البنك الدولي في تمويل شراء هذه الأدوات.
  • 47:05 وهذه المساعدة سمحت لنا في أن نواجه الجائحة وأن نعزز من نوعية الرعاية الصحية
  • 47:12 طاجيكستان التي نقدمها، والتأثير كان مهمًا
  • 47:15 بالنسبة للرعاية الصحية بشكل عام.
  • 47:17 يقع ضمان حصول كل امرأة وطفل على خدمات الرعاية الصحية في صميم عملنا.
  • 47:21 [زولفيا عبد الصمدزودا، نائبة وزير الصحة والحماية الاجتماعية]
  • 47:24 الصحة العامة كانت تركيزًا أساسيًا بالنسبة إلينا.
  • 47:28 الحكومة في طاجيكستان ركزت أيضًا على المرأة السليمة والطفل السليم.
  • 47:34 يمثل رأس المال البشري عنصرًا محوريًا في تحقيق تعافٍ أخضر.
  • 47:36 وقادرٍ على الصمود وشاملٍ للجميع.
  • 47:38 ويساعد البنك الدولي البلدان على حماية مواطنيها
  • 47:43 والاستثمار فيها من أجل مستقبل أكثر ازدهارًااً.
  • 47:45 [راشيل أكوفو] الجائحة أثرت كثيرًا على الخدمات الصحية الأساسية والروتينية
  • 47:51 مما أثر على صحة الناس خاصة الأكثر هشاشة.
  • 47:57 وكما نرى هناك أيضًا فرص لتعزيز النظم الصحية
  • 48:02 والحماية الاجتماعية، وهنا سنتكلم عن بناء هذه الصلابة
  • 48:07 أمام الصدمات للتوصل إلى نتائج أفضل تتعلق برأس المال البشري.
  • 48:12 ينضم الينا عضو مجلس الشيوخ [سانيا نيشتار] من باكستان
  • 48:16 [غوستافو بيليز] أمين الشؤون الاستراتيجية من الأرجنتين.
  • 48:25 والدكتور المسؤول عن تصنيع اللقاحات في جنوب إفريقيا.
  • 48:28 شكرًا لانضمامكم إلينا، ابدأ بـ [سانيا].
  • 48:32 هناك علاقة بين الصحة والحماية الصحية.
  • 48:35 كيف يمكن للنظامين أن يعملا سوية لتعزيز رأس المال البشري في باكستان؟
  • 48:41 وما هو تأثير الجائحة
  • 48:44 ودور التكنولوجيا في تقديم الخدمات؟
  • 48:49 [سانيا نيشتار] شكراً جزيلاً.
  • 48:52 أولاً، طبعاً لا بد من أن نركز على هذا التفاعل بين النظامين
  • 48:57 الصحي والحماية الاجتماعية لأن الحماية الاجتماعية تساعد
  • 49:02 الأشخاص منخفضي المداخيل لأن المدخول هو الذي يحدد الإنجازات إلى حد كبير.
  • 49:10 كذلك الحماية الصحية تحمي الأسر
  • 49:12 من تأثيرات الصدمات والأزمات الاقتصادية و الجائحة.
  • 49:18 وثالثًا، الحماية الاجتماعية يمكن أن تساهم
  • 49:24 إلى حد كبير في تعزيز القدرات كالنفاذ إلى التربية والصحة والغذاء،
  • 49:30 وكل ذلك يساعد في تحسين الصحة والتربية على مستوى الناس.
  • 49:38 الحماية الاجتماعية تساعد أيضًا
  • 49:44 في مجال حماية الناس، ونحن نعرف أن هناك ترابط قوي.
  • 49:52 وبالتالي، في باكستان لدينا برنامج مهم جدًا
  • 49:55 فيما يتعلق بالرعاية الاجتماعية، ولدينا مشاريع كثيرة لتحسين
  • 50:03 الصحة عبر الحماية الاجتماعية
  • 50:06 وعبر وزارة الحماية الاجتماعية.
  • 50:09 وهناك برنامج لـ 8 مليون أسرة لنقل المساعدات النقدية وتحويلها.
  • 50:18 ثانيًا، لدينا أيضًا برنامج لتحويل المال
  • 50:24 على مستوى الصحة والغذاء.
  • 50:29 ويسركم، ربما أن تعرفوا أنه في الحالتين.
  • 50:33 قدمنا مساعدات تركز على الأم والطفل،
  • 50:37 ولدينا أيضًا برنامجًا للمساعدة في التأمين الصحي،
  • 50:44 ثم لدينا أيضًا برنامج لمواجهة الصدمات وهو برنامج جديد.
  • 50:50 ونحن عملنا على بناية البنى التحتية
  • 50:54 لتوفير المساعدات لـ 15 مليون أسرة.
  • 50:59 ونستعمل التكنولوجيا في هذا الإطار من البداية إلى النهاية
  • 51:04 في توفير هذه المساعدات ونشرها بشكل سريع
  • 51:09 ومواجهة أيضًا المشاكل اللوجستية للوصول إلى الجميع.
  • 51:15 [راشيل أكوفو] شكرًا، السيد الوزير.
  • 51:17 فيما يتعلق بتنمية رأس المال البشري بطريقة مستدامة،
  • 51:24 كيف تعمل الأرجنتين هنا عبر التركيز على القطاعات الأساسية
  • 51:31 كالصحة والحماية الاجتماعية؟
  • 51:35 [غوستافو بيليز] نعرف أن تنمية رأس المال البشري هي أولوية في برامجنا.
  • 51:41 في حال رأس المال البشري،
  • 51:44 المبدأ الفلسفي الذي يلهمنا هو ما قاله وما يفعله البابا
  • 51:51 على المستوى العالمي هي فلسفة يدفع بها، وبدأت تتحسن بعد الجائحة.
  • 51:58 هذه هي مقاربتنا للسياسة العامة في الأرجنتين.
  • 52:02 لقد خصصنا تمويلاً مهمًا لخفض
  • 52:08 تأثير الجائحة على المستوى الاجتماعي،
  • 52:13 وقد خصصنا نسبة مهمة من إجمالي الناتج المحلي
  • 52:18 وكذلك مليار دولار على الخطة الغذائية الطارئة.
  • 52:24 وغطينا 6% من السكان
  • 52:27 عبر الدعم للوظائف وللشركات.
  • 52:37 لنواجه مشكلة خسارة المداخيل والوظائف.
  • 52:42 وكان لدينا برنامج أيضًا لمساعدة الأسر.
  • 52:45 وهذا البرنامج هو التخصيص
  • 52:52 الشامل عبر الأطفال.
  • 52:54 وكان لدينا أيضًا خدمات تربوية وصحية وتمكنا من إعادة هيكلة الدَين العام
  • 53:00 الخارجي والداخلي بدعم من صندوق النقد الدولي و المقرضين في القطاع الخاص.
  • 53:08 وفي العام 2021 أيضًا.
  • 53:14 بدأنا نرى نتائج سياسات التعافي الاقتصادي بعد الجائحة.
  • 53:22 وبفضل جهود العام 2020، تمكن الاقتصاد من النمو في عام 2021
  • 53:28 بنسبة 10%، وتمكنا من خفض نسبة البطالة إلى 7%.
  • 53:35 وزدنا الاستثمارات بنسبة 32%
  • 53:41 وعملنا مع القطاع الخاص في هذا الإطار.
  • 53:47 كذلك في المجال التكنولوجي،
  • 53:51 الأرجنتين قوية جدًا في هذا المجال لذلك التنمية البشرية المتكاملة
  • 53:56 لا بد من أن تتقدم مع التكنولوجيا وإضفاء الطابع الإنساني على التكنولوجيا.
  • 54:03 كل هذه المهارات هي لمصلحة الجميع.
  • 54:12 بعد سنوات من التقدم، نرى الآن أرتفاعًا في الفقر مما يؤثر على رأس المال البشري.
  • 54:17 وهناك تضاؤل في الميزانيات.
  • 54:19 كيف يمكننا أن نعوض عن هذه الخسائر ومساعدة الفقراء في هذا الإطار؟
  • 54:27 [سانيتا نيشتار] نعم، أنتِ على حق.
  • 54:33 أهداف التنمية المستدامة حول الفقر والتربية قد تقدمنا في إطارها،
  • 54:39 ولكن، الآن بدأنا نتراجع ولا بد للحكومات في هذا الإطار
  • 54:44 أن تلتزم بزيادة التمويل للحماية الاجتماعية،
  • 54:51 ولا أن لا تعتبر هذه المخصصات
  • 54:53 كتكاليف بل كإستثمار،
  • 54:55 ويمكنني أن أقدم مثالاً من دولتي أنا في أيام الجائحة.
  • 55:00 كما سبق وأشرت ساعدنا 15 مليون أسرة.
  • 55:08 وقمنا بتطبيق برنامجًا لنقل المساعدات المالية المباشرة.
  • 55:14 وقررنا أيضًا أن نزيد من استثماراتنا في خفض الفقر والمساعدات الاجتماعية.
  • 55:23 ولم ننسَ التركيز على التطبيق
  • 55:31 وعملنا على تعزيز ظروف برامج
  • 55:35 تحويل المساعدات للتربية والصحة،
  • 55:41 وعززنا هذه البرامج
  • 55:43 وحتى مع الجائحة، ركزنا على تطبيق برنامج
  • 55:48 تحويل المساعدات المالية.
  • 55:51 وانتهينا أيضًا من بناء السجل على المستوى الوطني
  • 55:58 لمساعدة الذين يتأثرون بالصدمات
  • 56:05 مثلًا، الجائحة وكذلك الهزات الأرضية.
  • 56:09 وما زلنا نركز على تعزيز النظم الرقمية
  • 56:14 والبيانات لتعزيز نظم
  • 56:18 المساعدة الاجتماعية والرعاية الاجتماعية
  • 56:24 وتقديم أيضًا المساعدة والرد الملائم في أيام الصدمات.
  • 56:29 هنا، الإرادة السياسية تعتبر أساسية وكذلك الاستثمار والجدية في التطبيق.
  • 56:38 [راشيل أكوفو] نعرف أن كوفيد قد فتح أعيننا، ونعرف أيضًا أن المشتريات
  • 56:44 المتعلقة باللقاحات تعتبر أساسية وكذلك التعافي الاقتصادي
  • 56:48 لمواجهة الجائحة، وذلك يتطلب التعاون بين الدول ومع المنظمات
  • 56:53 المتعددة الأطراف والقطاع الخاص كيف عمل ذلك في الأرجنتين؟
  • 56:57 وهل من دروس؟ [غوستافو بيليز] نعم، هناك دروس كثيرة؟
  • 57:03 الأرجنتين تمكنت من تطوير قدراتها التكنولوجية الخاصة
  • 57:09 ومن تعزيز سلاسل القيمة والإمدادات
  • 57:18 وأيضًا، تمكنا من استعمال فحوصات لكوفيد-19 تعطي نتائجها
  • 57:24 في غضون خمسة دقائق. وقمنا بإنتاج اللقاحات. أيضًا عملنا مع الجامعات،
  • 57:30 ومع قطاع التكنولوجيا وكذلك فيما يتعلق بسلاسل الإمدادات
  • 57:37 عملنا مع أسترازينيكا وقدّمنا أيضًا لقاحات إلى دول أقل تنمية وحظوة.
  • 57:45 ونعرف أن هناك اختلافات بين الدول الثرية والدول المنخفضة والمتوسطة المداخيل.
  • 57:53 ولكن لا بد من أن تحصل كل الدول على هذه السلعة العامة العالمية.
  • 58:01 ونعرف أن المجهود في إطار اللقاحات كان مهمًا.
  • 58:06 وأريد أن أشدد أيضًا على ضرورة أن نفهم مفهوم الصحة العامة.
  • 58:14 الصحة العامة يجدر أن تكون شاملة،
  • 58:17 ولا بد أن نعمل في إطار الصحة العامة
  • 58:22 على المستوى العالمي والتركيز على حماية البيئة
  • 58:26 في إطار أمريكا اللاتينية، عملنا مع البنوك الإقليمية للتنمية
  • 58:32 والبنوك متعددة الأطراف الموجودة في قارتنا.
  • 58:36 ولا بد من أن تساعد في رأس المال والاستفادة
  • 58:42 من حقوق السحب الخاصة التي نشرها صندوق النقد الدولي.
  • 58:46 وهي فرصة مهمة لإعادة رسملة هذه البنوك،
  • 58:51 والتأكد من أن نسبة مهمة من هذه الموارد،
  • 58:55 تُستعمل لتعزيز التنمية البشرية الشاملة.
  • 59:01 وتركز على صحة الكرة الأرضية
  • 59:06 عبر تطوير السياسات البيئية الملائمة التي تعزز الصحة.
  • 59:13 على المستوى العالمي. نحن نسمع دائمًا عن هذه المقاربة الشاملة
  • 59:20 ما الذي يمكن للقطاع الخاص أن يفعل في هذا المجال لخفض الخسائر
  • 59:25 على مستوى رأس المال البشري، وما الذي يمكن للحكومات أن تفعله
  • 59:29 لتسمح بمشاركة القطاع الخاص في هذا الإطار؟
  • 59:34 [مورينا ماكهوانا] لا بد أن نعترف أن كل قطاع يحتاج إلى القطاع الآخر.
  • 59:39 القطاعان العام والخاص يحتاجان بعضهما البعض.
  • 59:43 على المستوى العالمي، نعرف أن القطاع الخاص أفضل
  • 59:47 في مجال التطبيق وأكثر فعّالية إلى حد ما.
  • 59:52 وبالتالي، لا بد من أن تكون هناك شراكة حيث يقدم القطاع العام الأطار
  • 59:59 ليسمح للقطاع الخاص أن يفعل أن يعمل بطريقة أكثر فاعلية
  • 01:00:05 وأن يُجنّد رؤوس الأموال بالطريقة الملائمة.
  • 01:00:08 هذا هو أفضل استعمال لرأس المال البشري
  • 01:00:11 وكذلك الابتكار يأتي من القطاع الخاص، وكذلك القدرات البشرية.
  • 01:00:18 لا يمكن لأي قطاع أن يعمل لوحده. لا بد من أن يكون هناك توجيهات سياسية
  • 01:00:26 للقطاع الخاص من قِبل القطاع العام. وكذلك، السياسات والأطر
  • 01:00:32 والبيئة المواتية لعمل القطاع الخاص.
  • 01:00:38 شكرًا جدًا. نشكر زائرينا اليوم.
  • 01:00:46 [راشيل أكوفو] شكرًا لكم جميعًا على الانضمام إلينا.
  • 01:00:49 أنا متأكدة أن الكثير سوف تلهمهم هذه الابتكارات التي استمعنا إليها
  • 01:00:54 بالنسبة لطرق تعزيز نظم حماية الصحة وحماية التعليم في كل مكان.
  • 01:01:00 [أولانباتار، منغوليا] مرحبًا، أنا أحدثكم من منغوليا.
  • 01:01:02 أنتم تشاهدون اجتماعات الربيع للبنك الدولي.
  • 01:01:10 [راشيل أكوفو] الشباب قد واجهوا تحديات كبيرة من خلال طرق مختلفة خلال الجائحة.
  • 01:01:15 ولا يزالوا متفائلين ولديهم أفكار حول كيفية تحسين ذلك.
  • 01:01:20 وطلبنا من الشباب من العالم أن يحدثونا عن طموحاتهم وأفكارهم
  • 01:01:25 للاستفادة من إمكاناتهم، دعونا نستمع لهم.
  • 01:01:29 مرحبًا بكم، أنا [دنيا غودي] أنا [جُني]، اسمي [جلوريا أجير]
  • 01:01:33 أنا [شير] ولدي أفكار.
  • 01:01:36 [جلوريا أجير، غانا] ماذا تحتاج لكي تحقق الفائدة من إمكانياتك؟
  • 01:01:41 بيئة تمكينية وتتخذ القرار على جميع المستويات.
  • 01:01:48 [نادهاكومار، الهند]نحتاج إلى تطوير النقل وتحسين الارتباط وتنظيم الوقت بشكل أفضل.
  • 01:01:54 [شيجيوكي أكوما، نيجيريا] الحصول على الطاقة؛ طاقة نظيفة وآمنة.
  • 01:01:58 والحصول على الإمدادات، ثم بعد ذلك المهارات الفنية.
  • 01:02:04 [باتدياز روميرو، شيلي] أعتقد أن أهم قضية هي التعليم واستخدام التكنولوجيا.
  • 01:02:09 [أحمد جمال، باكستان] أن نستفيد وأن نأخذ بعين الاعتبار مسألة تغير المناخ بجدية.
  • 01:02:15 [جيسكا هاينجوتيانا، مدغشقر] المعرفة والمهارات وفعّالية السكان
  • 01:02:21 في تنظيم برامج التدريب للمشروعات الصغيرة
  • 01:02:24 [دون نياغودي،كينيا] من أجل تعزيز ريادة المشروعات وزيادة مقدار الاستثمارات
  • 01:02:30 المباشرة الأجنبية لكينيا، توجيه الأموال نحو رجال الأعمال من الشباب
  • 01:02:35 الذين لا يحصلون على رأس المال وليست لهم ضمانات كافية.
  • 01:02:39 [ياسمين حمدي، مصر] من خلال تحسين ظروف التعلم
  • 01:02:45 وتمكين الفتيات من القيام بأدوار قيادية مهمة.
  • 01:02:51 [فالنتينا كارديناز، كولومبيا] حماية الشباب، استخدام التكنولوجيا لسد ثغرات عدم المساواة.
  • 01:02:58 [أكسينيوليو، الصين] تنظيم الحلقات التطبيقية لكل من فقدوا وظائفهم خلال الجائحة.
  • 01:03:05 هذا يمكن أن يساعد الشباب على التكيف مع تغير سوق العمل.
  • 01:03:09 [نوران خالد، مصر] الاستثمار في البشر.
  • 01:03:11 [موسى إبراهيم، نيجيريا] الاستثمار في رأس المال البشري.
  • 01:03:14 [فايزة سياهلا، إندونسيا] الاستثمار في رأس المال البشري من أجلي والأجيال القادمة.
  • 01:03:17 [جلوريا أجير، غانا] الوقت من أجل الاستثمار في البشر هو الآن.
  • 01:03:21 [راشيل أكوفو] لقد سمعنا العديد من أولئك الشباب
  • 01:03:23 الذين تحدثوا عن أهمية المهارات والتدريب.
  • 01:03:25 والمهم أيضًا، أن نزودهم بهذه الوظائف في المستقبل.
  • 01:03:31 وهناك ضيفان تحدثا عن بناء المهارات والتكنولوجيا
  • 01:03:35 للمساعدة على توفير الوظائف وفرص العمل.
  • 01:03:40 تنضم إلينا الآن
  • 01:03:44 مؤسسة [كريستل] وهي [زينة المجلي] من الأردن.
  • 01:03:50 و[بياتريس مهورو] المؤسسة والرئيسة التنفيذية [لجلاد]،
  • 01:03:55 وهي [بابوا غينيا] الجديدة.
  • 01:04:00 وتتحدثان عن الفئات المهمشة.
  • 01:04:04 لقد تحدثتِ يا [زينه] عن عمل الـكريستل
  • 01:04:11 في مجال علم احتواء وتوفير الوظائف.
  • 01:04:14 [زينة المجلي، الشريك المؤسس، شركة كريستل Crystel] مرحبًا، شكرًا [راشيل]
  • 01:04:18 كانت دائمًا هي رؤيتنا.
  • 01:04:19 لقد بدأنا هذه الشركة عندما كان عمرنا 23 عامًا.
  • 01:04:23 وكانت رؤيتنا هي أن نبدأ أول مركز اتصال في الأردن،
  • 01:04:29 وهذا الأمر يُشغّل الشباب والكثير من النساء.
  • 01:04:33 وتمكّنا من إيجاد مجال آمن للعمل لهؤلاء الموظفين
  • 01:04:39 وقمنا ببناء ذلك ونجحنا.
  • 01:04:41 واليوم نحن لدينا 200 ألف موظف
  • 01:04:46 55 منهم من الإناث وهو مكان آمن جدًا للعمل فيه،
  • 01:04:51 ونعطي كل أولئك الفرصة من أجل أن يجدوا مكانًا آمنًا للعمل فيه،
  • 01:04:56 وكان ذلك هو أساس رؤيتنا،
  • 01:05:00 وقد تحققت هذه الرؤيا.
  • 01:05:01 [راشيل أكوفو] نعم، إن الأمان مسألة رئيسية جدًا
  • 01:05:06 بالنسبة لمكان العمل. فأنتِ ترغبين في العمل في مكان آمن.
  • 01:05:10 وبالنسبة لدعم الشباب وتوفير المهارات الضرورية،
  • 01:05:16 ماذا تعتقدين الاحتياجات اللازمة لهذه المهارات؟
  • 01:05:21 [بياتريس مهورو] في [بابوا غينيا الجديدة] حيث هناك الآلاف من اللغات
  • 01:05:27 والثقافات المختلفة والتواصل؛ وهذه المهارة مهمة جدًا
  • 01:05:31 من أجل أن يتمكنوا من التعامل مع الحياة اليومية
  • 01:05:36 والتواصل معًا، وفي عالمنا حيث التكنولوجيا تتطور بسرعة،
  • 01:05:42 ولكن أيضًا الوقت متوقف هنا ولكن هناك حاجة إلى المهارات.
  • 01:05:47 والتكيف أيضًا، أمر بالغ الأهمية بالنسبة لهم للمضي قدمًا.
  • 01:05:53 والحلول أيضًا، مهمة لإدارة مكان العمل
  • 01:06:01 والحوارات المختلفة وكذلك التعامل في المنازل.
  • 01:06:06 فأعتقد أن التفكير النقدي أيضًا مهم
  • 01:06:11 بالنسبة لهم وهي مهمة في هنا في غينيا بابوا الجديدة.
  • 01:06:16 [راشيل أكوفو] ومن المهم أن ندرك أهم المهارات التي تنقل تميزنا.
  • 01:06:21 هناك أيضًا بعض الخصائص التي أنت تتطلعين إليها
  • 01:06:24 حينما تقومي بتعيين الموظفين، فيما يتعلق بمسألة النظام التعليمي
  • 01:06:30 وتأهيل هؤلاء الشباب للوظائف. ماذا يمكن تقولي لنا؟
  • 01:06:35 [زينة المجلي] كما قلتُ هناك الكثير من المهارات
  • 01:06:39 التي نبحث عنها في شبابنا والكثير منا يعمل بتفكير نقدي وكيف يتم حل المشكلات،
  • 01:06:47 وحقيقة ما ننظر إليه أن نحاول أن نجعل الشباب يفهموا كيف ومدى أهمية العمل اليوم
  • 01:06:54 خاصة، في بلدان مثل بلداننا.
  • 01:06:56 فينبغي أن يفهموا أن المرأة تقوم بدور أساسي في اقتصاداتنا وفي مجتمعاتنا،
  • 01:07:03 وينبغي أن يفهموا أنه لا يهم ماذا تفعل، ولكن عليك أن تجد وظيفة.
  • 01:07:09 ونأمل إذا كنت متزوج على سبيل المثال، فأنت لديك دخل مزدوج وهذا أمر أساسي.
  • 01:07:15 أردنا دائمًا أن يفهموا ويدركوا أهمية العمل. ولماذا أنت تعمل؟
  • 01:07:21 والعمل دائمًا يكون تنافسي وأن تعمل بقوة،
  • 01:07:25 وتحاول أن تبذل قصارى جهدك لكي تحقق أحلامك.
  • 01:07:30 لكي تضيف إلى كل التأثير الهائل لاقتصادنا ومجتمعاتنا.
  • 01:07:38 وأيضًا، هناك نقطة ننظر إليها؛ وهي المهارة اللغوية.
  • 01:07:42 في هذا العالم وفي ظل العولمة،
  • 01:07:46 فعلى الشباب أن يتحدثوا الإنجليزية بشكل جيد جدًا.
  • 01:07:51 وهذا أمر مهم جدًا في نظامنا التعليمي الآن.
  • 01:07:55 للتحدث مع الجميع في أطراف العالم،
  • 01:07:57 نحتاج إلى العديد من اللغات ولكن تحديدًا اللغة الإنجليزية
  • 01:08:02 والتي هي مهمة جدًا لتعيين المزيد من العاملين معنا.
  • 01:08:07 [راشيل أكوفو] لقد قلنا صعب ذلك.
  • 01:08:08 لكن نرى كيف يمكن أن تقومي ببناء العلاقات الشخصية وبناء الثقة.
  • 01:08:13 فيما يتعلق بالسياسات [بياتريس] ما هي أهم السياسات التي تعتقدي
  • 01:08:17 أنها تساعد أكثر الفئات عرضة للمخاطر وسد الفجوات
  • 01:08:20 وإطلاق إمكانيات وقدرات البشر؟
  • 01:08:25 [بياتريس مهورو] أعتقد بقوة أن مسألة تمكين الشباب سياسة مهمة جدًا.
  • 01:08:30 لننظر إلى بابوا غينيا الجديدة، فإن التعليم
  • 01:08:33 هناك 200 الف من الشباب وعلى رأس الهرم،
  • 01:08:41 يوجد حتى المتخرجين.
  • 01:08:45 لدينا فقط 5 آلاف متخرجين من الجامعات، لذلك ننتهي بأن المهارات...
  • 01:08:52 الشباب للأسف لا يحصلون على وظائف.
  • 01:08:55 ولا يمتلكون المهارات للحصول على وظائف.
  • 01:08:58 ولذلك، فالسياسات مهمة جدًا لدعم ذلك من أجل المضي قدمًا.
  • 01:09:03 وأشعر كذلك أن المساواة بين الجنسين
  • 01:09:08 والاحتواء وشمول جميع فئات السكان هي سياسة ينبغي أن ننظر إليها.
  • 01:09:12 لأن النساء في أنحاء العالم وأعتقد خاصة في بابوا غينيا الجديدة،
  • 01:09:19 نحن في هذا المجتمع السياسات الموجودة لدينا
  • 01:09:23 هي التي تحمينا وتحمي حقوقنا وضمان مشاركتنا.
  • 01:09:30 أعتقد أنها اليوم بالنسبة للشباب، ونحن نتحرك قدمًا
  • 01:09:37 علينا حقيقة أن نعطيها أهمية كبيرة
  • 01:09:40 وخاصة في بابوا غينيا الجديدة والأمور التقليدية،
  • 01:09:47 فالمساواة بين الجنسين أيضًا مهمة حتى يكون هناك دافع.
  • 01:09:51 والحصول على أجور متساوية بين الرجل والمرأة.
  • 01:09:55 [راشيل أكوفو] ما الذي ترغبين في الحصول عليه يا [زينة]؟
  • 01:09:58 أو ما الذي ترغبين في أن تجديه أو تتحدثين إلى وزراء المالية بشأنه فقد يستمعون إليكِ؟
  • 01:10:08 حينما تفكرين في القطاع العام والقطاع الخاص ما هي الرسالة التي تودين أن ترسليها؟
  • 01:10:13 [زينة المجلي] لقد كانت دائمًا رسالتنا منذ أول يوم،
  • 01:10:16 أننا نرغب في الحصول على الدعم من الجميع لقطاعنا،
  • 01:10:20 ونعتقد أن هذا هو أساس العمل.
  • 01:10:25 بالنسبة لشبابنا من أجل أن يبدأ وأن يدخل إلى سوق العمل.
  • 01:10:29 وأن يحقق النمو أو ربما ينتقل إلى مجال أكثر تحديدًا وتخصصًا
  • 01:10:35 في مجال دراستهم أو تخصصهم،
  • 01:10:37 ولكن هنا هو مكان جيد لمئات الآلاف من الشباب
  • 01:10:42 لكي يبدأوا منه ولنبدأ هنا. وأعتقد أنهم ينمون معنا أو في شركات مماثلة
  • 01:10:50 أو ينتقلون لأمر آخر وأكثر تحديدًا [عير مسموع].
  • 01:10:54 كلما استثمرنا أكثر، حققنا نموًا أكبر وخفضنا معدلات البطالة،
  • 01:11:01 وهذا أمر ضروري بالنسبة لنا في هذا الوقت.
  • 01:11:04 [راشيل أكوفو] شكرًا. بالنسبة للشباب في بلدك [بياتريس]،
  • 01:11:08 ماذا تودين أن تقولي لوزراء المالية؟ ما هي احتياجات الشباب؟
  • 01:11:12 وما هي الاستثمارات التي يحتاجون إليها لأن الاستثمار فيهم مهم للغاية؟
  • 01:11:18 [بياتريس مهورو] التمويل أساسي للتعليم.
  • 01:11:20 تعليم القراءة والكتابة. وهذا أمر مهم جدًا اليوم كما قلت.
  • 01:11:24 وخاصة، في بابوا غينيا الجديدة حيث لم يتمكنوا من استكمال تعليمهم.
  • 01:11:29 التمويل الأساسي للتعليم ووزراء المالية والبنك المركزي
  • 01:11:36 تمكنوا أن ينظروا إلى الاحتواء، ومسألة شمول جميع فئات المجتمع.
  • 01:11:41 وإقراض أولئك الشباب الذين يرغبون في إنشاء مشروعات صغيرة ومتوسطة.
  • 01:11:46 فهذا أمر مهم أيضًا، ولا يمكن أن ينجحوا إذا لم يكن لديهم التمويل
  • 01:11:51 أو مهارات التمويل الأساسية،
  • 01:11:55 وذلك يؤثر على البشر في مجالات التمويل،
  • 01:12:01 وكذلك، دور حكومة والحوكمة مهمة جدًا بالنسبة للشباب الذين يقومون بريادة الأعمال
  • 01:12:08 لأنه ليست لديهم هذه المهارة للانضمام إلى مؤسسات، فيجب أن نشجعهم على ذلك.
  • 01:12:15 [راشيل أكوفو] نحن نقدر انضمامكم لنا اليوم، وتلك رؤى [زينة] و[بياتريس].
  • 01:12:20 وإحدى القصص، قصة النجاح الذي سمعناها.
  • 01:12:23 وشكرًا لكم على وقتكم. وشكرًا على التحدث إلى جمهورنا عن ذلك.
  • 01:12:28 ولا بد أن هناك الخبرات الجديدة التي تقدم الكثير من الدروس لمستمعينا اليوم.
  • 01:12:35 [راشيل أكوفو] لدي الآن [شري شريدار] التي ستتابع الحوار على الإنترنت،
  • 01:12:39 وعلى وسائل التواصل الاجتماعي.
  • 01:12:42 ماذا لدينا الآن يا [شري]؟
  • 01:12:44 [شري شريدار] شكرًا لإنضمامكم إلينا من كل أنحاء العالم.
  • 01:12:47 أعطيكم فكرة أنه يمكنكم أن تنضموا إلينا من تنزانيا والهند وفرنسا والمملكة المتحدة
  • 01:12:52 وأوغندا وإندونيسيا وإثيوبيا ونيجيريا والولايات المتحدة.
  • 01:12:57 وسنستخدم هاشتاغ [INVESTINPEOPLE#]
  • 01:13:00 ويمكنكم الانضمام إلينا من تويتر وفيس بوك ولنكدان، وكذلك انستجرام.
  • 01:13:04 وتحدثنا عن أنه يمكن للبلدان
  • 01:13:09 أن تقوم بالاستثمار في البشر لمواجهة الجائحة.
  • 01:13:13 وكانت إحدى الموضوعات التي تم الإهتمام بها هي مسألة التعليم.
  • 01:13:17 الناس يؤكدون أهمية تعويض الخسائر
  • 01:13:22 التي تكبدناها خلال الجائحة والتركيز على التعليم.
  • 01:13:24 لننظر إلى بعض التعليقات التي جاءت عبر وسائل التواصل الاجتماعي.
  • 01:13:29 بالنسبة للينكد إن، [سارة] من تنزانيا تقول إن الاستثمار في رأس المال البشري للبلد
  • 01:13:33 يسير يدًا بيد مع تعزيز وحماية حقوق الإنسان للمواطنين.
  • 01:13:40 وأيضًا، لدينا بعد ذلك تعليق من فيسبوك
  • 01:13:45 من [مايكل] من نيجيريا.
  • 01:13:47 قال أعتقد أن جودة التعليم ترتكز على جودة التعلم وهي أساس التنمية.
  • 01:13:54 وهذا يبين أهمية التركيز على التعليم في حوار اليوم.
  • 01:13:59 وأخيرًا، من إنستجرام [ويلفرد ويليامز] يقول:
  • 01:14:02 التعليم مكون رئيسي لرأس المال البشري. والاستثمارات في التعليم والصحة وغيرها،
  • 01:14:09 مسألة حاسمة لتحقيق النمو الاقتصادي.
  • 01:14:12 [راشيل أكوفو] هناك الكثير من المشاركات اليوم.
  • 01:14:15 وأعتقد أن لدينا بعض النتائج من استطلاع الرأي.
  • 01:14:19 [شري شريدار] نعم، استطلاع اليوم. السؤال هو: لقد شكلت الجائحة انتكاسة كبيرة
  • 01:14:23 للتقدم وكيف يمكن مساعدة البشر على تحقيق إمكاناتهم؟
  • 01:14:27 أولاً، التعليم الشامل عالي الجودة
  • 01:14:30 أو تقوية نظم الرعاية الصحية أو الحماية الاجتماعية المنصفة
  • 01:14:34 أو تأتي النساء والفتيات في صميم الحلول أو الوظائف واستثمارات القطاع الخاص؟
  • 01:14:40 الآن، هذه الاختيارات وهي اختيارات جيدة
  • 01:14:43 يمكن أن تختاري من بينها،
  • 01:14:44 ومن الصعب أن تختاري أي أولوية منها على أنها الأهم فماذا تظنين؟
  • 01:14:48 [راشيل أكوفو] أعتقد نظرًا لعدد الأطفال،
  • 01:14:51 وهو ما نراه فأقول التعليم الشامل عالي الجودة
  • 01:14:56 لأنكِ كما ذكرتِ الكثير من الخيارات مهمة ولكن علينا أن نختار منها.
  • 01:15:01 [شري شريدار] لماذا لا نرى كيف قام الناس بالتصويت؟
  • 01:15:03 لدينا الذين شاركوا حوالي،
  • 01:15:06 نرى النسب هي 43% للتعليم الشامل عالي الجودة،
  • 01:15:13 ثم بعد ذلك، 12% لتقوية نظم الرعاية الصحية،
  • 01:15:16 و 14% للحماية الاجتماعية المنصفة، و 9% تأتي نساء والفتيات في صميم الحلول.
  • 01:15:22 و 22% للوظائف واستثمارات القطاع الخاص.
  • 01:15:26 كما ترين هنا يبدو أنكِ كما قلت أن الكثير
  • 01:15:30 يرون أن تعليم الشامل عالي الجودة هو الأولوية.
  • 01:15:33 [راشيل أكوفو] هذا أمر مثير للأهتمام
  • 01:15:35 لأننا لو فكرنا بنسبة الركود، فإن وجود تقوية نظم الرعاية الصحية
  • 01:15:38 قد تحصل على نسبة أعلى.
  • 01:15:39 [شري شريدار] حقيقة، ولكن هناك أيضًا هذه المجالات المختلفة.
  • 01:15:44 [راشيل أكوفو] شكرًا جزيلاً فهذا أمر مهم للغاية.
  • 01:15:47 شكرًا على هذا التصويت.
  • 01:15:50 مرحبًا، أنا من فانواتوا.
  • 01:15:56 وأنتم تشاهدون اجتماعات الربيع لصندوق النقد الدولي والبنك الدولي.
  • 01:16:05 [راشيل أكوفو] تنضم إلينا هنا في مقر البنك الدولي [عفت شريف]
  • 01:16:12 مديرة مشروع رأس المال في البنك الدولي و[تشارلز دالتون]
  • 01:16:16 أخصائي أول الشؤون الصحية في مؤسسة التمويل الدولية، وقد طرحت بعض الأسئلة الآن،
  • 01:16:23 ولكن دعونا نحاول أن نلخص النقاط الرئيسية من هذه الفعالية. ماذا تعلمنا؟
  • 01:16:27 أولاً، تعلمنا أن كوفيد-19 له تأثير مدمر على رأس المال البشري،
  • 01:16:34 وقد أثر على المهارات والتعليم والناس يحتاجون أن يحققوا
  • 01:16:38 الاستفادة من إمكاناتهم من أجل أن يعيشوا حياة صحية.
  • 01:16:42 وقد علمنا أن بالنسبة للبلدان
  • 01:16:43 أن هناك الابتكار في بناء وحماية رأس المال البشري
  • 01:16:46 وذكرتنا بأن الالتزام السياسي مهم والتمويل أيضا ضروري.
  • 01:16:51 وسمعنا كيف يمكن لمجموعة البنك الدولي
  • 01:16:53 أن تساعد البلدان لكي تقوم باستثمارات أفضل في إيقاف خسائر رأس المال البشري
  • 01:16:58 وحماية البشر والاستثمار فيهم ودعم النمو الأقوى والأكثر احتواءً وشمولاً للجميع.
  • 01:17:04 الآن، لدينا [عفت شريف] و[تشارلز دالتون]
  • 01:17:07 شكرًا جزيلاً على انضمامكم إلينا اليوم.
  • 01:17:09 سؤالي الأول يأتي من [ فيكتور] من نيجيريا وقد أرسل لنا هذا السؤال في الفيديو.
  • 01:17:14 [فيكتور] مرحبًا بكم وشكرًا على إتاحة هذه الفرصة لي.
  • 01:17:17 اسمي [فيكتور] وأنا من نيجيريا.
  • 01:17:20 والسؤال يتعلق بفترة ما بعد كوفيد.
  • 01:17:23 كيف يمكن أن نبين أن العالم عليه أن يتطور بشكل أقوى؟
  • 01:17:28 سؤالي بالنسبة لكم،
  • 01:17:30 ما المطلوب لبناء نظام قوي وصلب
  • 01:17:36 وكيف نقف أمام أي نوع من أنواع الجوائح؟
  • 01:17:40 [راشيل أكوفو] كما سمعنا،
  • 01:17:42 [فيكتور] سأل كيف يمكن أن نكون مُعدين أفضل للجوائح التالية؟
  • 01:17:46 وما الذي يمكن أن نفعله لبناء نظام صحي قوي؟
  • 01:17:50 السؤال لكم.
  • 01:17:52 [عفت شريف، مديرة مشروع رأس المال البشري، البنك الدولي] شكرًا [راشيل].
  • 01:17:54 شكرًا [فيكتور] على هذا السؤال المهم للغاية.
  • 01:17:57 بناء الصلابة ونظام صحي صلب،
  • 01:18:00 كان أولوية حتى قبل الجائحة.
  • 01:18:02 والجائحة بطبيعة الحال قد ألقت الضوء على أن بناء هذا النظام،
  • 01:18:06 يُشكّل جزءًا مهمًا من [غير مسموع] العامة العالمية.
  • 01:18:10 وبالنسبة لنا، هذا ليس أمرًا يحدث مرة واحدة.
  • 01:18:14 ولكن تغير المناخ ونقص المياه،
  • 01:18:19 والعديد من العوامل تُسهم في سرعة انتشار الأمراض.
  • 01:18:23 وما نحتاج إليه حقيقة هو المجتمع كله وجهوده على المستوى الوطني
  • 01:18:30 والمستوى الإقليمي وعلى كل المستويات.
  • 01:18:33 لذلك، ما نحتاج إليه هو تحسين البنية التحتية الصحية
  • 01:18:38 والاستثمار في المختبرات والرقابة والمعدات الطبية الصحية،
  • 01:18:44 ودفع ذلك لدعم هذه البنية التحتية. وعلى نفس المستوى من الأهمية
  • 01:18:47 ما تعلمنا من هذه الجائحة هو الحاجة إلى تدريب جيد للعاملين في القطاع الصحي.
  • 01:18:54 رأس المال البشري والموارد البشرية التي نحتاج إليها ليس فقط لتوفير اللقاحات،
  • 01:18:59 ولكن أيضًا لتوفير الخدمات الصحية الأساسية المطلوبة، وهذا مرة أخرى أمر بالغ الأهمية.
  • 01:19:07 إلى جانب ذلك، نحتاج إلى دعم المنظمات القائمة على المجتمعات.
  • 01:19:14 فنحتاج إلى دعمها لتوفير اللقاحات وتوزيعها.
  • 01:19:18 وأيضًا، للتغيرات التي تحدث ومسألة التطعيمات.
  • 01:19:23 ونحتاج أيضًا، إلى دور القطاع الخاص؛
  • 01:19:27 دوره مهم للعمل على نحوِ وثيق مع المؤسسات العامة
  • 01:19:30 في مجال البحوث والتطوير والعمل المتعلق بالدعم،
  • 01:19:37 للحملات المجتمعية عبر البلدان المختلفة
  • 01:19:41 ودعم إمكانات تقديم الخدمات الصحية.
  • 01:19:46 وتشير تقديراتنا إلى أن البلدان سوف تحتاج
  • 01:19:49 إلى 13% إضافية في موازناتها لمعالجة مسألة الاستعداد للجوائح.
  • 01:19:57 وهذا ليس صعبًا حتى بالنسبة الموازنات المحدودة.
  • 01:20:00 وأيضًا يأتي هنا دور القطاع الخاص لكي يقوم بتعبئة
  • 01:20:03 مزيد من الموارد واستخدام الموارد بطريقة كُفء وهذا أمر مهم.
  • 01:20:08 مرة أخرى، إن المجتمع ككل عليه بذل الجهود معًا
  • 01:20:12 لتعبئة الموارد على المستوى الوطني والمستوى الإنساني.
  • 01:20:17 أيضًا، ما تعلمناه من هذه الجائحة
  • 01:20:19 أن معالجة هذا داخل البلدان لن يكون كافيًا.
  • 01:20:24 علينا أن نعمل عبر البلدان والمناطق على المستوى العالمي
  • 01:20:27 من أجل معالجة العمل المنسق للحماية ومنع انتشار ذلك.
  • 01:20:33 والبنك قد عمل بشكل وثيق مع عدد من الجهات الإقليمية
  • 01:20:39 لتقديم الدعم في هذا الصدد،
  • 01:20:41 وتنسيق العمل والاستثمار في البنية التحتية على المستوى القطري.
  • 01:20:46 ولكن أيضًا، التواصل وتحسين التنسيق في هذا الصدد لأنه أمر نحن ندعمه.
  • 01:20:52 وأخيرًا، البنك الدولي لديه تمويل منخفض التكلفة
  • 01:20:58 من خلال المؤسسة الدولية للتنمية [غير مسموع].
  • 01:21:01 ويقدم البلدان الفقيرة للاستثمار في البنية التحتية
  • 01:21:05 والإعداد ليس فقط لهذه الجائحة ولكن أيضًا للأزمات الأخرى.
  • 01:21:09 [راشيل أكوفو] شكرًا. وأنت كيف تجيب على [فيكتور]؟
  • 01:21:15 [تشارلز دالتون] نعم، أتفق مع غالبية التعليقات.
  • 01:21:17 وما رأيناه من جائحة كوفيد هو أن أنظمة صحية كثيرة،
  • 01:21:23 كان لديها مشاكل في العمل، وهنا لا بد من أن نخرج من عقلية الصومعة
  • 01:21:30 التي نحن فيها لإنشاء نظام أفضل نضع فيه المريض في الوسط
  • 01:21:36 ونقول ما هي الخدمات التي نحتاج إليها؟
  • 01:21:41 وما هي الموارد البشرية التي نحتاج إليها؟
  • 01:21:45 وما هو التمويل الكافي؟
  • 01:21:46 هناك طبعًا الكثير من الفجوات التمويلية
  • 01:21:49 علينا أن ننظر أيضًا إلى التنظيمات وإلى الرقمنة وغيره.
  • 01:21:54 وما رأيناه مع كوفيد-19
  • 01:21:58 هو تحول في الحوار بين القطاعين العام والخاص
  • 01:22:04 ولا بد من أن يستمر هذا الحوار.
  • 01:22:06 ولا بد من أن نعزز الثقة والتفاهم بين القطاعين العام والخاص.
  • 01:22:14 وعندما يمكن للقطاع الخاص أن يدعم الحكومة
  • 01:22:17 والحكومة طبعًا هي المسؤولة وهي ضامنة للقطاع الصحي،
  • 01:22:23 ولا بد من أن نركز على سلاسل الإمدادات
  • 01:22:26 والتصنيع؛ تصنيع اللقاحات والأدوية والأجهزة الطبية.
  • 01:22:32 وكيف يمكن للقطاع الخاص
  • 01:22:34 أن يدعم في مجال التنمية والتدريب والفجوات والخدمات
  • 01:22:40 مثلاً، انعدام الأعداد الكافية من الأسرّة في العناية الفائقة.
  • 01:22:47 هنا يمكن للقطاعين العام والخاص أن يعملا
  • 01:22:49 سوية ليساعدا القطاع الخاص، كذلك فيما يتعلق بالموارد البشرية على مستوى التدريب.
  • 01:22:55 ونقطة أيضًا هي أيضًا تحليل البيانات
  • 01:23:00 وتحسين عملية تحليل البيانات.
  • 01:23:05 لدينا بيانات كثيرة في هذه النظم والقطاع الخاص،
  • 01:23:10 يمكن أن يساعد القطاع العام عبر توفير الأدوات والقدرات
  • 01:23:14 للابتكار ولفهم معنى هذه البيانات
  • 01:23:18 عبر تحليلها لنستفيد منها بقيمة مضافة.
  • 01:23:23 وهنا علينا أن نركز على تعزيز المنظومة وأن نبتعد عن عقلية الصومعة.
  • 01:23:30 [راشيل أكوفو] نعم، هو أمر مهم.
  • 01:23:32 هذا التكامل بين القطاعين العام والخاص في مجال الرعاية الصحية.
  • 01:23:37 السؤال التالي يتعلق بالمساواة بين الرجل والمرأة.
  • 01:23:41 والسؤال هنا أيضًا من نيجيريا. كيف يمكننا
  • 01:23:44 أن نُمكن المرأة لمصلحة وفائدة المجتمع بشكل عام؟
  • 01:23:51 [عفت شريف] نعم، تمكين المرأة هو عبر دعم العملية
  • 01:23:55 التي تسمح للمرأة أن تتخذ القرارات وأن تختار.
  • 01:23:59 وهنا لنساعد لا بد من أن نركز على القيود الأساسية
  • 01:24:03 التي تمنع المرأة من الاختيار واتخاذ القرارات.
  • 01:24:09 هناك مجالات ثلاثة يمكن أن نركز عليها.
  • 01:24:11 فيما يتعلق بالمضمون، والنفاذ إلى الموارد والوكالات النسائية.
  • 01:24:17 فيما يتعلق بالمضمون، فالأمر يتعلق بإيجاد المضمون الملائم
  • 01:24:24 لتتمكن المرأة من اتخاذ القرار
  • 01:24:28 أن نغير مثلاً، المؤسسات والقوانين والتوقعات الاجتماعية لنسمح للمرأة أن تختار.
  • 01:24:36 ثانيًا، أن نقدم الموارد التي تحتاجها المرأة
  • 01:24:41 والأدوات الضرورية لتصل إلى الأهداف الموضوعة.
  • 01:24:47 هنا نتكلم عن النفاذ إلى رأس المال الاجتماعي والبشري والمادي.
  • 01:24:55 وثالثًا، الوكالات النسائية
  • 01:25:00 إعطاء المرأة الأدوات والمهارات لتطبيق القرارات التي تتخذها المرأة.
  • 01:25:07 وهنا نعمل على مستوى المجالات الثلاثة لنساعد في تمكين المرأة.
  • 01:25:13 الأمر ليس بالسهل.
  • 01:25:16 ولكن أن لا نفعل ذلك يكون لديه تكاليف اقتصادية واجتماعية كبيرة.
  • 01:25:21 هناك أبحاث كثيرة تظهر أنه عندما نمكن الأم في اتخاذ القرارات
  • 01:25:28 تكون النتائج أفضل بالنسبة لصحة وتعليم الطفل،
  • 01:25:33 ونحن رأينا النتائج بأم العين في نيجيريا.
  • 01:25:36 كيف أن نعطي مثلاً الأم
  • 01:25:40 50 دولارًا أو 15 دولارًا في الشهر.
  • 01:25:44 غالبية الأمهات يستعملن هذه الأموال في تربية الأولاد.
  • 01:25:52 الأباء يستعملون الأموال لشراء المخصبات على سبيل المثال.
  • 01:25:58 هي قصة ولكنها أيضا تتماشى مع نتائج الأبحاث التي وصلنا إليها.
  • 01:26:03 هناك دراسة مؤخرًا من البنك الدولي
  • 01:26:07 تقول إنه عدم إعطاء الفتاة 12 سنة من التدريس يكلف
  • 01:26:14 حوالي 30 تريليون دولار من الخسائر لكل دولة
  • 01:26:20 وهي أرقام مهمة. والبنك الدولي نتيجة لذلك،
  • 01:26:24 أطلق حملات عامة،
  • 01:26:27 وعمل على تعزيز النوعية لردم هذه الهوات
  • 01:26:34 على مستوى التمويل والتأثير على حياة المرأة والعمل مع الوكالات.
  • 01:26:41 [راشيل أكوفو] نعم، هذا مهم أن نرى ما هي الأولوية
  • 01:26:43 بالنسبة للرجل أو للمرأة في الإنفاق.
  • 01:26:47 فيما يتعلق بدور القطاع الخاص لحل تحديات التنمية،
  • 01:26:51 السؤال التالي يأتي من [جالو] من السنغال.
  • 01:26:56 كيف يمكن لمجموعة البنك الدولي أن تساعد
  • 01:27:00 في جعل الاستثمارات الخاصة تقدم منفعة للمجتمعات المحلية؟
  • 01:27:06 [تشارلز دالتون] سؤال ممتاز نحن نعمل مع مؤسسة التمويل الدولية
  • 01:27:11 التي تعنى بالقطاع الخاص. وهنا نحن نرى كيف يمكن الاستثمار في الدول
  • 01:27:16 لدفع عجلة الاقتصاد وخلق فرص العمل
  • 01:27:20 وتعزيز القطاع الخاص لمصلحة الجميع،
  • 01:27:26 نفعل ذلك عبر التمويل التقليدي.
  • 01:27:28 ولكن أيضًا مع حلول تمويلية مبتكرة
  • 01:27:33 لنعمل مع كيانات مختلفة عبر قطاعات مختلفة،
  • 01:27:39 لنرى ما هي حاجات الدول ونستثمر في صناعات مختلفة.
  • 01:27:43 أنا أركز على الرعاية الصحية، ومن هذا المنظور ننظر إلى الخدمات الصحية،
  • 01:27:51 الأدوات الطبية والصحة الرقمية وهي الآن أصبحت مهمة.
  • 01:27:58 سأقدم مثالان سريعان عن الاستثمارات التي قمنا بها،
  • 01:28:02 استثمار في آسيا في مجموعة اسمها [MY CARE].
  • 01:28:08 وهنا أعمل على مستوى التأمين الصحي مع القطاعين العام والخاص.
  • 01:28:14 هنا يتم توفير تحليل البيانات لتحسين
  • 01:28:20 فهم السكان والأمراض، وما هو ممكن هو أيضًا تكييف الخدمات الصحية.
  • 01:28:27 وهنا الإدارة تعتبر أساسية وأنا متحمس لذلك.
  • 01:28:31 نحتاج إلى حسن إدارة البيانات وإخراجها من الصومعة.
  • 01:28:37 وإدراجها في الإطار العام ومثال ثانٍ في المكسيك،
  • 01:28:42 هناك مستويات مرتفعة من مرض السكري وضغط الدم المرتفع
  • 01:28:47 وهنا أيضًا نركز على المستوصفات.
  • 01:28:53 سلاسل من المستوصفات تعمل مع المواطنين المحليين
  • 01:28:57 على كافة المستويات الاجتماعية.
  • 01:29:00 ومن وجهة نظري التكنولوجيا أيضًا لتقديم إدارة أفضل لمرض السكري
  • 01:29:07 والضغط المرتفع، وهنا عملوا مع الممرضات
  • 01:29:12 والمختصين بالأغذية والمستوصفات وغيره.
  • 01:29:19 والهدف هو أن نسمح للمرضى أن يعملوا على إدارة أمراضهم
  • 01:29:25 من دون أن يصلوا إلى المستشفيات،
  • 01:29:28 حيث يتوقف عملهم ومساهماتهم على المستوى الاقتصادي
  • 01:29:33 هنا لا بد من أن نتأكد أن الشخص يحافظ على نشاطه الاقتصادي
  • 01:29:38 مثالاً، عن تركيزنا نحاول أن نأتي بأفكار مبتكرة في الدول
  • 01:29:44 لتعزيز النظم الصحية كما قلت سابقًا وهذا ما نفعله على مستوى صناعات مختلفة.
  • 01:29:53 [راشيل أكوفو] أمر مثير للاهتمام،
  • 01:29:55 لأنه هنا نريد أن نجد الحلول التي تحل المشاكل.
  • 01:30:00 شكرًا لكما للإجابة عن هذه الأسئلة.
  • 01:30:03 ونشكركم أنتم المشاهدين نطلب منكم أن تستمروا في طرح أسئلتكم
  • 01:30:09 الخبراء ما زالوا يجيبون عن أكبر عدد ممكن من الأسئلة.
  • 01:30:14 نكون قد وصلنا الآن إلى نهاية هذا الحدث.
  • 01:30:17 أشكر كل الضيوف الذين انضموا إلينا،
  • 01:30:19 وشاركوا في هذا الحوار المهم. وأشكركم أنتم المشاهدين.
  • 01:30:24 ورأيتم كل هذه الاجتماعات في الأسبوع الماضي.
  • 01:30:29 كان هناك نقاش بين قادة مجموعة البنك الدولي وصندوق النقد الدولي
  • 01:30:33 للكلام عن الصدمات العالمية وتكلمنا أيضًا عن دور الثورة الرقمية
  • 01:30:40 في تعزيز النمو. تكلمنا عن تمويل العمل في مجال المناخ.
  • 01:30:46 وكذلك مساعدة المجتمعات الهشة والدول التي تعاني من المنازعات.
  • 01:30:52 يمكنكم أن تتابعوا كل ذلك على موقع [LIVE.BANK.ORG]
  • 01:30:59 ويمكنكم التعليق على هاشتاغ [RESILIENTFUTURE#]
  • 01:31:03 أتمنى أن تكون قد استمتعتم بكل مشاركات ضيوفنا اليوم.
  • 01:31:07 ونتمنى منكم أن تستمروا بالتعليق. شكرًا جزيلاً لكم.

خبيرنا يجيب على أسئلتك مباشرة

أخصائية تعليم أولى في وحدة المعرفة والابتكار العالمية في وحدة التعليم

اقرأ الدردشة أدناه

هذا يختتم حدثنا. اعادة التسجيل ستكون متاحة قريباً. قم بزيارة موقعنا على الإنترنت لمزيد من المعلومات حول مشروع رأس المال البشري والبنك الدولي: www.albankaldawli.org

شكرا لمشاركتك

Presenter منذ ٥ أيام

في ظل الازمات السياسية كيف يمكننا بناء نظام تعليمي موحد و ذو تواجه واحد؟

Saad bakari منذ ١١ يومًا

"شكرا على سؤالك سيد سعد بكاري. لقد سبّبت جائحة COVID-19 أزمة ملموسة على صعيد المناخ السياسي العالمي وقد كان لها تأثيرًا لا يمكننا إنكاره إذ طال كافة القطاعات الرئيسية والثانوية في المجتمع. ويعتبر قطاع التعليم من أكثر القطاعات تأثراً بهذه الازمة، فقد أدت الأزمة إلى إغلاق عالمي للمدارس وخلقت إنكماشًا إقتصاديًّا واضحًا. ومع ذلك ، هناك عدة طرق للحد من الضرر الحاصل وإعادة البناء بشكل أفضل من خلال التركيز على القدرة على التكيّف وإدارة الاستمرارية والتحسين والتسريع. كما يمكن لقطاع التعليم التعلّم من أخطاء الماضي ، حتى من تلك قبل الوباء واستخدام هذا الوقت للتركيز على استنباط الحلول طويلة الأمد. لذا تحتاج البلدان إلى إنشاء برامج لتعافي قطاع التعليم وذلك من خلال ثلاثة خطوط عمل حاسمة: 1) توحيد المناهج الدراسية - لمساعدة المعلمين في إعطاء الأولوية للمواد الأساسية التي فاتت الطلاب أثناء تواجدهم خارج المدرسة ، حتى لو كان المحتوى مغطّى عادةً في الصفوف السابقة ، لضمان والحرص على توافق المنهج مع مستوى الطلاب. 2) تمديد الوقت التعليمي - عن طريق تمديد ساعات اليوم الدراسي ، أو تعديل التقويم الأكاديمي لجعل العام الدراسي أطول ، أو من خلال تقديم دورة صيفية لجميع الطلاب أو للمحتاجين منهم. و 3) تحسين كفاءة التعليم - من خلال دعم المعلمين لتطبيق أصول التدريس المنظّم والتعليم الهادف.
يرجى الاطلاع والنقر على هذه الروابط لمزيد من المعلومات:
• openknowledge.worldbank.org Expectations and Aspirations : A New Framework for Education in the Middle East and North Africa
• openknowledge.worldbank.org
• blogs.worldbank.org
• www.albankaldawli.org
"

البنك الدولي - سامرة الحلبي منذ ٦ أيام

ما هي سبل الحماية للنساء والفتيات في توفير الفرص وبلوغ كامل امكانياتهم ؟

سليمان صلاح سعيد عامر منذ ١١ يومًا

سيد سليمان. إنّ ضمان حصول جميع الفتيات على تعليم جيّد هو أبسط حق من حقوق الإنسان وأولوية إنمائية عالمية وأولوية استراتيجية للبنك الدولي. قدّرت دراسة حديثة للبنك الدولي أن "الفرص التعليمية المحدودة للفتيات والعوائق التي تحول دون إكمالهن 12 عامًا من التعليم، تكبّد البلدان خسائر تقدّر من 15 تريليون دولار أمريكي الى 30 تريليون دولار أمريكي وتعّد خسائر لمدى الحياة وخسائر لأرباح الإنتاجية". كما تشير هذه الأرقام كيف يمكن لتعليم الفتيات والنساء تحسين حياة الأفراد والمجتمعات والبلدان بشكل عام. إنّ النساء الأفضل تعليماً هن أكثر دراية بشؤون التغذية والرعاية الصحية، ينجبن عدد أقل من الأطفال، ويتزوجن في سن متأخرة، وبالتالي يخلقن بيئة صحية لأطفالهن. كما يصبحن أكثر إنخراطًا في سوق العمل وذات دخل مرتفع. هذه العوامل وغيرها مجتمعة مهمّة لتوجيه وترشيد فكرة حماية الفتيات والنساء.
بالإضافة إلى ضمان التعليم، قد تكون التغييرات في البيئة القانونية ضرورية لكي تستفيد المرأة من منطلق المساواة للمشاركة كقوى عاملة. تظهر البيانات أنه في الأماكن التي تواجه فيها النساء عددًا أقل من العوائق القانونية لمشاركتهن في الاقتصاد، تكون مشاركتها في العمل أعلى. لمزيد من المعلومات حول هذا الموضوع اطلعوا على سلسلة "المرأة، والأعمال التجارية ، والقانون" عبر هذا الرابط: wbl.worldbank.org(wbl.worldbank.org(
يرجى النقر على هذا الرابط لمزيد من المعلومات:
www.worldbank.org

البنك الدولي - سامرة الحلبي منذ ٦ أيام

الاهتمام بالقرى وإقامة المدارس تحت إشراف مباشر من رئيس الحكومة

ياسر علي اسماعيل منذ ٦ أيام

وهل تظنون أن القطاع الخاص في الصحة سيحقق الهدف المرجو ؟ كون القطاع الصحي ربحي سيخدم الطبقة التي يتوفر لديها ثمن العلاج. فما كثير الفئة الفقيرة والمحتاجة إن لم توفر لها الحكومات ما يضمن لها تغطية صحية شاملة؟؟؟

بن مستورة خيرة منذ ١١ يومًا

يدعم البنك الدولي التغطية الصحية الشاملة، والتي تضمن حصول الأفراد على الرعاية الصحية المجانيّة التي يحتاجون إليها دون ترتب اي معاناة مادية مالية. إنه مفتاح لتحقيق هدفي مجموعة البنك الدولي المتمثلين في إنهاء الفقر المدقع وزيادة العدالة والرخاء، وبالتالي هو القوة الدافعة لجميع استثمارات مجموعة البنك الدولي في مجالي الصحة والتغذية. يرجى الرجوع إلى هذه الروابط للحصول على معلومات إضافية:
• www.albankaldawli.org
• blogs.worldbank.org
• blogs.worldbank.org

البنك الدولي - سامرة الحلبي منذ ٦ أيام

الدول الأقل نموا تحتاج الي برنامج مراجعة المدي العمري للإنسان كي يمكنه إخراج ما لديه.الا ان المنظمة الشمولية تسهم بقدر كبير في إهدار إعمار الشباب الذي في لمحة من السنين يصبح هالة علي المجتمع وبالتالي تدني ابانتاج.السؤال ماهو دور البنك الدولي في إلزام هذه الحكومات بحيث تصبح الإعانات عبارة عن خدمات عينية تسهم في المجتمع بدلا من تسليم الأموال لفئات محددة داخل الأنظمة لتزداد تمكنا وغني وقهره.

Dr.Mohamed Ibrahim elagib Farah منذ ٦ أيام

كيف نجعل العنصر البشري في صلب الاهتمام أمام هيمنة الربح الاقتصادي للدول المتقدمة على حساب الدول الفقيرة خصوصا في ظل الأزمة الحالية.

أمال محسن منذ ١١ يومًا

شكرا على سؤالك السيدة أمال محسن. إنّ وضع الناس في صميم التنمية. عندما يتاح للناس إمكانية الحصول على التعليم والتدريب الجيد، والخدمات الصحية والحماية الاجتماعية، وعندما تستفيد النساء والفتيات من فرص أفضل ، يصبحون أكثر استعدادًا للهروب من الفقر والعيش بطريقة منتجة.
قبل أن تتسبّب جائحة COVID-19 في فوضى عارمة في جميع أنحاء العالم، كانت قد سجّلت التنمية البشرية تقدمًا ملحوظًا، يظهر ذلك جليًّا من خلال مؤشر رأس المال البشري ، الذي بيّن بأن العديد من البلدان منخفضة الدخل قد قطعت أكبر الخطوات وأظهرت تحسّنًا . لكنّ تأثير الوباء كان مدمراً على الكثيرين، ولا سيما على الفقراء والأكثر ضعفاً. في عام 2020، ارتفع معدّل الفقر المدقع العالمي لأول مرة منذ أكثر من عقدين ، ما دفع ما يقارب من 100 مليون شخص إضافي إلى هوة الفقر المدقع – ومعها تفاقمت مستويات عدم المساواة بشكل أكبر. والحقيقة تقال بأنّ الوصول إلى أنظمة الصحة والتعليم والحماية الاجتماعية الجيدة - والفرص التي يتمّ تمكينها من خلال هذه الاستثمارات في الأفراد - لا تزال غير متكافئة عبر البلدان وداخلها.
واستجابة لذلك، خصّصت مجموعة البنك الدولي أكثر من 157 مليار دولار لمكافحة الآثار الصحية والاقتصادية والاجتماعية للوباء منذ بداية هذه الازمة من خلال التركيز على تقديم الدعم المناسب عبر (1) إدارة الاستجابة للطوارئ الصحية ، (2) تعزيز النظم الصحية ، ( 3) حماية التعلم وتعافيه ، (4) حماية الفقراء والضعفاء ، (5) دعم الأعمال التجارية ، (6) خلق فرص العمل ، (7) قفزة في خطة التعافي الأخضر والمرن والشامل.
لمزيد من المعلومات يرجى زيارة الرابط التالي:
www.worldbank.org

البنك الدولي - سامرة الحلبي منذ ٦ أيام

ما هي الشروط المطلوبة لتمكين المرأة اقتصاديا لكسب معركة التغيير خاصة المرأة القروية في الوطن العربي؟

نعيمة جلال منذ ١١ يومًا


شكرا على سؤالك السيدة نعيمة جلال .لا تزال هناك فجوات كبيرة في الأجور وعدم مساواة بين الجنسين، وفي العديد من البلدان ، لا تزال النساء محصورات بالعمل في قطاعات معينة دون اخرى ومهن مرتبطة بهامش أرباح منخفض، ناهيك عن غياب عقود للعمل ، ونقص في الحماية. كما تهدّد الفجوة الرقمية بين الجنسين وصول النساء والفتيات إلى الرعاية الصحية والتعليم والوظائف والمشاركة المدنية الجيّدة. إذ لا تزال المرأة المسؤولة الاولى عن رعاية الأطفال والمسنين في المنزل، ولا تزال ممثلة تمثيلًا ناقصًا كقائدة ، خصوصًا عندما يتعلّق الامر بتبوؤ المناصب العليا. على الصعيد العالمي، لا يزال استخدام العنف ضد النساء والفتيات منتشرًا على نطاق واسع. إنّ هذه الأعراف الاجتماعية تمنع النساء من البحث عن عمل بأجر خارج الأسرة، والتطلّع إلى وظائف في المهن والقطاعات التي يهيمن عليها الذكور، وتجنب الزواج والإنجاب المبكر حتى يتمكنن من إكمال تعليمهن.
هناك أربع أولويات يجب معالجتها من أجل خلق الظروف المناسبة ليس فقط لتحقيق المساواة بين الجنسين، ولكن أيضًا لتسريعها من أجل تمكين المرأة على الصعيد العالمي. أولاً، تقليص الفجوات بين الجنسين في رأس المال البشري - وتحديداً تلك التي تعالج نسبة وفيات الإناث وتعليمهن. ثانيًا، سد الفجوات بين الجنسين للوصول إلى الفرص الاقتصادية المتكافئة وتلك المتعلّقة بالأرباح والإنتاجية. ثالثًا، تقليص الفرق بين الجنسين لجهة الفعالية والمركز داخل المجتمع. رابعًا، الحد من عدم المساواة بين الجنسين عبر الأجيال. هذه المجالات مجتمعة لا يمكنها إلا التقليل من الفجوات بين الجنسين، وحدها السياسات المركزية القادرة بأن تحدث تغييرًا وأن يكون لها تأثيرًا حقيقيًّا وفعّالًا. إن المساواة بين الجنسين هو في صميم التنمية فهو هدف التنمية الصحيحة والسياسة الاقتصادية الذكية الناجحة.
لمزيد من المعلومات، يرجى الاطلاع على الروابط التالية:
• openknowledge.worldbank.org
• www.worldbank.org

البنك الدولي - سامرة الحلبي منذ ٦ أيام

هل يمكن للبنك الدولي دراسة و انشاء مشاريع اسرية مصغرة و بالتعاون مع ممثيلي المجتمع المدني ضمن برنامج محكم التسطير لدر ارباح تعود لدولبة مشاريع اخرى

djilani منذ ١١ يومًا

يتشارك البنك الدولي بانتظام مع المجتمع المدني عبر قنوات مختلفة كونهم الشركاء الرئيسيون في مكافحة الفقر وبناء رأس مال بشري أقوى. لمزيد من المعلومات، يرجى الاطلاع على الرابط التالي:
www.albankaldawli.org

البنك الدولي - سامرة الحلبي منذ ٦ أيام

ماهي اقتراحات البنك الدوولي مابعد كوفيد فروس كورونا للشباب والشبات في الشرق الاوسط وشمال افريقيا؟

ايعقوب محمد منذ ١١ يومًا

شكرا على سؤالك سيد يعقوب محمد. إن الاستثمار في الشباب أمر بغاية الأهمية، وتزويدهم بالمهارات المناسبة والفرص الشاملة للتوظيف يجب أن تكون أولوية كل بلد في منطقة الشرق الأوسط وشمال إفريقيا. يرجى الاطلاع على هذه الروابط للحصول على معلومات إضافية حول تمكين الشباب ومشاركتهم في المنطقة:
• blogs.worldbank.org تحقيق تطلعات شباب منطقة الشرق الأوسط وشمال أفريقيا
• blogs.worldbank.org
 

البنك الدولي - سامرة الحلبي منذ ٦ أيام

في ظل احتياح البشر للمعارف والمهارات والصحة من أجل نهضة حقيقية للنمووالحد من الفقر ماهو السبيل إلى تحقيق ذلك في دول إفريقيا التي تحكمها أنظمة لا تسعى من اجل شعوبها للحصول على ابسط تعليم....؟

kavi Brahim منذ ٦ أيام

التعليم حق أساسي من حقوق الإنسان. في البلدان التي لا يتم فيها تقديم الخدمات بالكمية والنوعية المناسبة ، لعبت المجتمعات دورًا قويًا وفعالاً في الاستثمار المباشر في التعليم. يجب أن تستمر العائلات في الدفاع عن الحق في الحصول على تعليم عالي الجودة ، وإشراك القادة المحليين في هذه القضية المهمة للغاية.

البنك الدولي - سامرة الحلبي منذ ٦ أيام

ما رأيكم باستجابة الأردن للجائحة من حيث الاستثمار في رأس المال البشري، وبماذا تنصحون الأردن على مستوى التعليم؟ (أحمد الزبون - موقع هلا اخبار الأردني)

أحمد الزبون منذ ٦ أيام

خطى الأردن خطوات مبهرة في تعزيز جودة التعليم والنظام بشكل عام. حدثت تحسينات كبيرة في تعليم الطفولة المبكرة والتعليم الابتدائي واختيار المعلمين وتدريبهم. تحسن أداء الأردن التعليمي في التقييمات الدولية. هناك تحديات مستمرة في ضمان تكافؤ الفرص في المرحلتين الثانوية والجامعية ، وخاصة للبنين ، وهناك جهود مستمرة لمعالجة هذا الأمر. كما شكل تدفق الطلاب اللاجئين تحديات. يمكن العثور على معلومات إضافية حول استثمارات البنك الدولي في التعليم في الأردن هنا: www.albankaldawli.org

البنك الدولي - سامرة الحلبي منذ ٦ أيام

متى ستتمكنون من مساعدة اليمن وفق المعايير السابقه اذا نجحتم بترسيخ سياسات جامح تحمي الفاسدين وتعزز وصول الفاشلين لكافة مرافق الدوله الخدمية بالتعليم والصحة والزراعة وتمكينهم من قيادة الدولة ومؤسساتها مستغلين حل الصراع بحوارات تفي بذلك على حساب الكفائات واصلاحات ما دمرة تدخلات صندوق النقد واخيةومعيشة السكان وامنهم واستقرارهم وسيادة وطنهم؟مع العلم كل شي واضح امام الكفائات وبشكل تفصيلي منذرين بكافة المعالجات اذا سمح لهم قادة العالم من ابناء الوطن؟!!!!

Waleed Mohammed ALjarady منذ ٦ أيام

نأمل أن يأتي السلام إلى اليمن في أسرع وقت ممكن. على الرغم من السياق الصعب للغاية ، واصل البنك الدولي دعم الشعب اليمني بالاستثمارات في مجالات الصحة والتعليم والحماية الاجتماعية من خلال العمل مع المنظمات المحلية والدولية على أرض الواقع. يمكن العثور على مزيد من المعلومات حول مشاركة البنك الدولي هنا:
www.albankaldawli.org
www.albankaldawli.org

البنك الدولي - سامرة الحلبي منذ ٦ أيام

كيف سيتمكن القطاع الخاص بالمساهمات الايجابية بتقديم 7٪من شراكة حقيقية في قطاع الخدمات والتعليم والصحة؟

Waleed Mohammed ALjarady منذ ٦ أيام

اعتمادًا على السياق القطري ، يمكن للقطاع الخاص أن يساهم بشكل كبير في الاستجابة لتحديات التنمية البشرية. من المهم وضع لوائح وإنفاذ قوية لضمان استجابة القطاع الخاص للمعايير الخاصة بكل قطاع.
تعمل مجموعة البنك الدولي على تسريع النمو الاقتصادي المستدام والشامل عبر المناطق والقطاعات. القضاء على الفقر والحد من عدم المساواة هدفان طموحان. لكن الفجوة في التمويل بين ما هو مطلوب وما هو متاح تصل إلى تريليونات الدولارات كل عام. الطريقة الوحيدة لتحفيز هذا المستوى من الاستثمار هي إنشاء أسواق جديدة وتقديم حلول مبتكرة للبلدان النامية. لهذا السبب يجب إشراك القطاع الخاص. يمكن العثور على مزيد من المعلومات هنا: www.worldbank.org

البنك الدولي - سامرة الحلبي منذ ٥ أيام

التشغيل و المال هو الحياة فقط و اذا فقد المال لا وجود لمستقبل و لا وجود للحياة. أرجو من البنك الدولي تقديم هبات للافراد و الكف عن تقديم هبات للدول يعني تقديم مساعدات مالية مباشرة من طرفكم للافراد و انشاء منصة خاصة بالبنك الدولي للتنمية البشرية و الاقتصادية بتقديم دعم مالي لمشاريع الشبان الصغار

فؤاد الصباغ منذ ٥ أيام

تتمثل مهمة البنك الدولي في العمل مع الحكومات ومن خلالها للحد من الفقر المدقع وتعزيز الرخاء المشترك. في حوارنا ومع الحكومات ، نشجع بقوة الاستثمار في رأس المال البشري والشباب.

البنك الدولي - سامرة الحلبي منذ ٥ أيام

أنا الاستاذ فؤاد الصباغ من تونس Foued Sabbagh from Tunisia

فؤاد الصباغ منذ ٥ أيام

حضرت كل الندوات و ساهمت بالاستطلاع للرأي و تقديم الأسئلة. أرجو من البنك الدولي بعث لي شهادة حضور علي بريدي الالكتروني و شكرا

فؤاد الصباغ منذ ٥ أيام

تحية طيبة! شكرًا لك على المشاركة في حدثنا رأس المال البشري في مفترق الطرق: عكس مسار الخسائر واستعادة مستقبلنا.

يرجى الاستمرار في إرسال أسئلتك وتعليقاتك هنا على موقع البنك الدولي المباشر. يمكنك أيضًا متابعة المناقشة على تويتر وفيسبوك باستخدام هاشتاغ #الاستثمار_في_البشر

اسمي سارة حداد وتنضم إليّ للإجابة على أسئلتك سامرة حلبي، أخصائية تعليم أولى في وحدة المعرفة والابتكار العالمية في وحدة التعليم، البنك الدولي.

Presenter منذ ١١ يومًا

نبذة عن اجتماعات الربيع 2022

شارك في اجتماعات الربيع قادة من الحكومات وقطاع الأعمال والمنظمات الدولية والمجتمع المدني، إلى جانب مجموعة متنوعة من الخبراء، لمناقشة التحديات العالمية وآفاق المستقبل. شاهد الإعادة لفعالياتنا الافتراضية المخصصة لقضايا التنمية الدولية.

19 إبريل/نيسان: الاستجابة للصدمات العالمية
20 إبريل/نيسان: المؤتمر الصحفي الافتتاحي
20 إبريل/نيسان: الثورة الرقمية
21 إبريل/نيسان: تمويل العمل المناخي
21 إبريل/نيسان: مناقشة وزارية لدعم أوكرانيا
22 إبريل/نيسان: الهشاشة والصراع
22 إبريل/نيسان: الحفاظ على التجارة المفتوحة
23 إبريل/نيسان: الاستثمار في البشر

تم البث بأربع لغات: الإنجليزية، والعربية، والفرنسية، والإسبانية.

ابق على اطلاع بالأحداث القادمة

Language: