كيف يتسنى للبلدان تسريع وتيرة التعلم: الدروس المستفادة من 60 بلدا بعد 3 سنوات من جائحة كورونا

^{اذهب إلى: المتحدثون}

أحدثت جائحة كورونا أسوأ صدمة للتعليم على الإطلاق، وتسببت في خسائر تعلم كبيرة أثرت على الأطفال من السكان منخفضي الدخل أكثر من غيرهم. ويستعرض تقرير جديد للبنك الدولي جهود البلدان للتغلب على آثار الجائحة على الطلاب وبناء أنظمة تعليمية أكثر قدرة على الصمود. ويتناول بالفحص التقرير الصادر بعنوان "من تعويض فاقد التعلم إلى تسريع وتيرته: "آخر المستجدات العالمية بشأن الجهود القطرية" ما تقوم به البلدان لاستئناف عملية التعلم وتسريع وتيرتها، وكيف تفعل ذلك، ويتناول التقرير أيضا بالدراسة أكثر من 60 نظاما تعليميا. وعلى الرغم من أن العديد من البلدان عادت إلى حد كبير إلى وتيرة "العمل المعتاد"، سارعت بلدان أخرى إلى التحرك حيث نفذت إستراتيجيات شاملة متعددة السنوات لتحسين التعلم والحد من أوجه عدم المساواة. فماذا تعلمنا من هذه الجهود؟

واحتفالا بإطلاق هذا التقرير، سيعرض بث مباشر على موقع البنك الدولي لبعض النتائج الرئيسية للتقرير، وسيتم عرض نقاش حيوي تفاعلي مع قادة التعليم من أعلى المستويات حول الدروس المستفادة من السنوات الثلاث الماضية ومسار المضي قدما لتحسين نواتج التعلم في جميع أنحاء العالم.